幼儿园语言教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园语言教案，希望能够帮助到大家。幼儿园语言教案1设计意图：小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办?我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。活动目标：1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的.方法。2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：1、故事PPT课件。2、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。小班语言防拐教案《聪明的小白》含PPT课件二、理解故事，学说对话。（一）利用手偶完整讲述故事。1、提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么事?2、教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。3、说一说：故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么事?（二）出示PPT分段讲述故事。1、出示PPT1，教师讲述第一段：⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么了?它是怎样做的?⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?2、出示PPT2-3，教师讲述第二段和第三段：⑴提问：小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，不吃你的东西。)⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办?3、出示PPT4-5，教师讲述第四段和第五段：⑴提问：小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，不跟你走。)⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的?小白怎么做了?它喊什么了?⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊!救命啊!”如果你是小白，你会怎么办?你觉得哪种办法更好?4、出示PPT6，教师讲述第六段：提问：听见小白的叫喊，谁来了?大灰狼怎样了?（三）利用PPT课件整体欣赏故事。1、播放课件，幼儿观看。2、交流：⑴兔子小白为什么会遇到危险?它以后会怎么做?⑵如果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想?你会对小白说什么?(不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助)。三、延伸活动。1、在美工区提供小白、兔妈妈、狐狸、狼的图片，幼儿进行涂色，制作头饰。2、表演区提供故事图片、头饰表演故事。3、语言区提供故事图片、手偶，讲述故事，续编最后一段。教学反思：小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园语言教案2活动目标：1．初步学会朗诵诗歌的技巧。2．知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。活动准备：1．幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验。2．美工角展示老师的作品。活动过程：（一）教师展示制作的各种手工、绘画作品，激发幼儿的积极情绪。教师:你们知道这些好看的.玩具和图画都是谁做的吗?（二）教师朗诵诗歌，引导幼儿初步学习诗歌。教师:诗歌里讲到老师的手会做哪些东西呢?1．分段学习诗歌，了解每一段的句式。2