大班健康教案【精品】大班健康教案范文合集九篇作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班健康教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班健康教案篇1活动目标：1、乐意参与认识人体骨头的活动，体验探索身体奥秘的兴趣。2、观察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。3、掌握人体骨骼的大致特征，提高探索身体奥秘的能力。活动准备：1、人体骨架模型或人体骨架图一份。2、请家长帮忙收集一些医院废弃的x光片。3、大白纸和双面胶若干。4、活动当天请幼儿穿红色运动服。活动过程：1、捏捏自己的骨头，感知骨头的.存在。师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西？那是什么？师：你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨骼，我们会变成什么样子？（变成软软的、像一团泥…）2、认识骨头，说说骨头有哪些。（1）教师出示人体骨架模型（或人体骨架图），对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头："人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们；弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨…"（2）引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。3、动手做做我们的骨头。（1）师：我们自己动手来做一个骨架吧，瞧！老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口，真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢？（2）引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。（如胸部、手臂上、腿上…）活动延伸：在表演区玩角色游戏扮演放射科的医生和病人，尝试看x光片，说说是身体的哪个部位的骨头。大班健康教案篇2活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的.方法。2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。活动过程一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底：耳朵。二、基本部分1、看一看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳）3、发现耳朵的作用教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？（1）游戏：“小耳朵真有用”教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。教师：·请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？·咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声）·继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？·哇，你们又知道了，你是怎么知道的？（辨声）（2）教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（小朋友自由回答）（3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。小鸟来唱歌，美妙音乐多。两只小耳朵，最怕听什么？燥音若太多，掩耳躲一躲。教师：小耳朵最爱听什么声音？你的耳朵最爱听什么声音？小耳朵最怕听什么声音？3、如何保护耳朵教师：我