第页共NUMPAGES5页池州学院实验报告姓名柏林学号100312201专业计算机科学与技术年级10级二班成绩_________课程名称：ｃ语言程序设计教师签字___________实验项目实验一C语言程序的编辑和运行指导教师实验目的1．熟悉C语言的系统环境，学习编辑运行C语言程序的基本方法。2．进一步认识程序的两种错误类型对程序结果的影响，加深对程序测试重要性的认识。3．认识C语言程序的结构特点，学习程序的基本编写方法实验仪器计算机实验内容1．VC++6.0集成环境的使用。使用VC++6.0集成环境，编辑运行实现乘法运算的程序。乘法运算的源程序如下：#include"stdio.h"main(){inta,b;a=251;/*使a具有值251*/b=8;/*使b具有值8*/printf("%d\n",a*b);/*计算并输出表达式a*b*/}2．标识符和程序的逻辑错误。修改上面的程序，观察运行结果。⑴将程序中的表达式“a*b”的“a”改为“A”，然后运行程序。⑵将程序中的表达式“a*b”修改为“a-b”，然后运行程序。3．编辑并运行能够对任意两个整数进行乘法运算的程序。下面是源程序清单：#include"stdio.h"main(){inta,b;printf("Inputa,b:");/*在屏幕显示提示信息Inputa,b:*/scanf("%d,%d",&a,&b);/*该语句的作用是实现数据的键盘输入*/printf("a*b=%d\n",a*b);/*输出乘法运算的结果*/}3.编写一下C程序，输入a、b、c3个值，输出其中最大者。实验指导1.标识符和程序的逻辑错误。第一项内容用于验证C语言中标识符的特性，当用“A”取代“a”后，程序将不能运行，说明作为标识符“A”和“a”是不等价的。请读者自己进行类似的替换，然后察看程序的运行结果。如，将程序中的“printf”改为“PRINTF”，然后运行程序看结果。第二项实验内容说明了程序的逻辑错误情况。若把“a*b”误写为“a-b”，程序会顺利编译运行，但显然不是乘法运算的结果。3．编辑并运行能够对任意两个整数进行乘法运算的程序。程序运行后，屏幕将显示下面的提示信息：Inputa,b:此时，应从键盘输入两个整数数据，然后回车确认。下面是一个输入实例：20,35下面是程序的输出结果：a*b=700特别提示：程序的输入数据往往有格式规定，只有按照正确的格式输入数据，一个正确的程序才会得到正确的结果。运行上面的程序时，输入的两个数据必须以“,”分隔，否则将得不到正确的结果。这是程序要求的数据输入格式。请读者再次运行程序，对输入的两个数据以空格分隔，察看执行结果。例如：Inputa,b:2035再次运行程序，然后输入两个很大的整数，察看运行结果。例如：Inputa,b:20000,35000显然，上面两次运行的结果都是不正确的。这说明，既没有语法错误，也没有逻辑错误的程序，运行后也会得不到正确的结果。第一种情况出错，是因为输入数据时数据之间的分隔形式不符合程序的要求。第二种情况，输入数据的格式没有问题，但输入的数据超出了程序能够允许的整数范围。这项实验内容提醒读者，在上机实现一个C语言程序时，各种错误的情况都可能出现。即便是一个看上去很好的程序，仍然会有许多需要改进之处。从算法的角度理解，就是任何算法，都可能存在进一步完善的空间。系统实施（程序流程图、重要过程说明、参数设置、变量的说明等）3开始输入a，b,ca>bb>ca>c输出max=a输出max=c输出max=bYYNN结束定义了比较大小的函数，同时定义了a,b,c,d,e,五个变量，其中a,b,c为输入的原始三个需要比较大小的数字，d,e变量作为中间变量。测试报告（调试输入数据、结果数据或状态。给出一、两个不同的输入和结果）输入100,200,300输出max=300输入600,500,300输出max=600结果分析（碰到的问题、如何解决、有何体会）2.忘记了分号，经过查找错误发现。3.所有的变量,包括程序中间用来转换的量都需要进行定义附录2.（主要的源程序代码）#include"stdio.h"main(){inta,b;printf("Inputa,b:");/*在屏幕显示提示信息Inputa,b:*/scanf("%d,%d",&a,&b);/*该语句的作用是实现数据的键盘输入*/printf("a*b=%d\n",a*b);/*输出乘法运算的结果*/}3．（主要的源程序代码）#includ