《交通工具》教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《交通工具》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《交通工具》教案1活动名称：交通工具的家活动目标：学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.材料准备：各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图指导要点：一.猜谜引题将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.二.经验讲述你乘过哪种交通工具?有什么感觉?乘座时应注意些什么?以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.三.交通工具的家现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?四.游戏：儿歌对对碰以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.五.送交通工具回家幼儿自选自己喜欢的`交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.六.活动延伸：幼儿每人一份,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备.活动反思：交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。《交通工具》教案2学习活动目标一、知识能力：1、在老师的指导下，学生通过活动说说交通工具的变迁。通过比较认识不同的交通工具的优点，对交通工具的性能和用途有一定了解。2、能给这些交通工具进行分类，了解每一类交通工具发生的变化。3、了解交通工具正朝着什么方向发展，并有自己的感悟，对未来的交通工具尝试大胆设想。二、方法与过程：学生以小组为单位讨论策划“介绍一类交通工具的变化”，通过调查、查阅资料、讨论等基本的方法尝试解决自己发现的问题，对收集到的信息能做出大胆的猜测，设计未来的交通工具。三、情感态度和价值观1、教师引导学生通过在课堂内外围绕交通工具进行的活动，引起学生关注这个领域，激发对交通工具的探究欲望，积极参与班级和小组的活动，主动完成分配给自己的任务。2、在讨论交通工具的变迁和小组介绍一类交通工具的变化的活动中能做到互相倾听，协作共同完成任务，尊重他人，培养乐于与他人分享资源的态度和培养对生活现象的好奇心和探究欲望，理解人与自然不可分割的内在联系。活动对象：五年二班活动时长：三个月活动过程：第一阶段确定主题：交通工具的变化1、确立主题这次开展的综合实践活动主题由我们自己确定，大家有什么好的建议？学生提出了多个方向：早餐问题，有趣的节日，交通工具……最后全班举手表决通过选定交通工具这方面。2、商讨研究方向本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究，调查：（1）认识各种各样的交通工具；（2）以小组为单位讨论策划“介绍一类交通工具的变化”；（3）讨论交通工具正朝什么方向发展；（4）尝试设计一个新型的交通工具。3、形成活动小组全班共同制定班级公约，选出各组的组长及成员（全班分为7个小组）。4、各小组根据活动地点，时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。第二阶段交通工具分类，分组研究1、引导孩子一起交流讨论交通工具的总体变迁，对这些交通工具进行分类。2、对这些交通工具进行分类，学生以小组为单位讨论策划“介绍一类交通工具的变化”，及时了解各小组的研究情况，并加以指导。第三阶段汇报成果：介绍一类交通工具的变化引出课题。前段时间，我们共同确立了一个研究课题《交通工具的变化》，并分组进行了研究活动，你们准备好么吗？在汇报前老师有几个要求：1、各小组派代表上台汇报2、汇报时尽量把自己的成果介绍清楚.3、汇报后其他小组可以对汇报组提出疑问，汇报组对提出的疑问做出解释。现在各小组对自己的汇报做最后的调整。哪个小组先汇报？第7小组汇报：我们制作了手抄报：关于汽车的变化（由图片和文字相结合）其他小组的疑问：你们手抄报上有的图片跟傍边的文字好像不配套这样一张手抄报能完全说清楚汽车的变迁吗？……第3小组汇报：我们是超女小组：我们用黑色的手工纸制作了一本关于飞机和船的变化的书（书制作的比较有特色黑色的卡纸贴上飞机和船的图片配银色的线笔写的介绍）其他小组的疑问：你们的这本书上的字是用什么写的（银色的圆珠笔）第2小组汇报：我们小组这次收集的是车的变化（书上配了目录，页数比较多，整本书上的说明是打印的并配上图片，对车的演变介绍的比较详细）其他小组的疑问：页数比较多，能让我们下课参观下吗？（当然可以）……第四阶段评选交流各个小组都上台展示介绍了自己收集的成果，有些小组制作的资料比较多，老师把大家的.作品收集上来大家可以轮流上来参观。大家仔细观赏了各组的作品后，举手表决选