2012学年度六年级语文上学期期末统考试卷分析一、总体情况本次检测应考人数248人，参加考试人数248人。优秀人数114人，优秀率45.97％；及格人数236人，及格率95.16％，最高分99分，最低分5分，平均分为85.22分。学校年级实考人数总分平均分及格人数及格率90分以上优秀率最高分最低分马街六（1）433930.591.44298%3274.42&9848马街六（2）403566.589.163997.5%2972.5%9916青平六（1）363066.585.183597%1438.89%96.533青平六（2）362980.7582.83494.44%925%92.541.5多宜六443682.2583.694193.18%1534.09%9811.5和平六493908.583.164596%1530.61%975合计2482113585.2223695.16%11445.97%995二、试卷命题基本情况：⒈试卷知识的覆盖率高。⒉试卷具有基础性：试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况，所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况。⒊试卷具有灵活性：试卷的题型虽然还保持原来传统题型，试卷共分为三个大题型，分别为积累运用、阅读感悟、习作展示。但试题非常灵活，又分为字词、句子、根据课文内容填空、课内阅读、课外阅读这些小题型。三、学生答题情况分析。本次学生答题情况，大多数学生能正确理解出题者的意图，从而做出自己的答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学生的具体答题情况进行简要分析：第一部分积累运用一、字词第1小题存在问题：只记得抄第一个成语，而忘了抄第二个成语；少部分学生书写不工整。改进措施：认真审题。第2小题存在问题：不会写字，写成同音字；少数同学书写不清秀。改进措施：加强生字训练。第3小题存在问题：分不清形近词；乱组词。改进措施：加强形近词的辨析与训练。第4小题存在问题：直接颠倒词序而不顾是否成词。改进措施：训练时，要和学生讲清注意事项。二、句子存在问题：1、“请你用直线把报纸上的这些栏目与相应的文章连起来。”一题错误比较多，正确率偏低。2、“按要求填空”的第二小题《示儿》填写诗句一部分学生没有认真读题目，将应填的诗句填反了，一部分学生没有认真看题，没有填《示儿》一是中的诗句，导致失分。3、“按要求写句子”的第（5）小题，用关联词合并成一句话，少数学生用错了关联词，是用“不但----而且，不仅-----还”。改进措施：1、教学中让学生认真读懂题目，做题时认真仔细。2、课外拓展延伸，多了解相关内容。比如阅读报纸应多关注其栏目，从文章中获取有用的信息。3、关联词的使用应加强学习，避免错误。三、通过本学期的学习，我们认识了古今中外许多杰出的人物。存在问题：少数学生写同音字代替，如“导弹之父”写成“捣蛋之父”。记忆不清楚导致填错。改进意见：对部分学生加强字词基本功训练。抓好背诵，加强记忆。第二部分阅读感悟第一题存在问题：多数学生对课文《安塞腰鼓》记忆模糊，填错空。用“----使----使”造句，部分学生混淆不清造错句子，部分学生语句不通顺。改进意见：加强背诵，加强练习。造句时训练学生说完整的句子，养成认真审题的习惯。第二题:本题有4个小题，共8分，三分之一的学生能拿到满分，三分之一的学生丢分的原因主要有以下几点：第1小题中“懈”字的音节不会写，主要是把声调写漏了。“懈”字的意思理解错误，大多数学生解释为“不放弃”，加了否定词“不”。第3小题中省略号的作用区分不清，写成了“解释说明的作用。”它照应了本自然段第一句中＿＿＿＿，这一题没有读清题目，它已经明确规定是第一句话了，但有些学生读题不认真。改进措施：巩固生字的掌握情况，要让学生能看见汉字写出拼音，只要让学生熟记生字，这样的题就不会丢分了。养成认真读题的习惯，每个问题至少读两遍，还要在题目上勾勾画画，这样就可以清楚的看出问题问的是什么。学会找文中的关键句来回答问题，在文中找答案。第三题：第1小题选择文中词语填空90℅的人正确10℅的同学不注意审题。第2小题写近反义词一半以上同学写得不够准确，即使会写近反义词也是多用错别字，特别是把“精致”写成“精制”的同学占30℅。第3小题从短文中找词一题较为容易，只是有部分学生错。第4小题缩句比较简单，大部分学生都对，只有个别学校的学生错的多。第5小题仿写拟人句正确率很高，但有些学生审题还是不清楚。第6-7小题是主观题，正确率较高。第三部分习作展示存在的问题：基础知识差，错别字多，标点应用不正确。