PAGE\*MERGEFORMAT8期末真题卷（三）（用时：90分钟总分：100分）题号一二三四五六七总分得分一、汉字书写。（6分）下面是一位同学在“汉字之美”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。认真阅读，完成练习。材料一：书法欣赏材料二：汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使是狂草，我们也可以从其狂放的笔画中欣赏到它的动态之美。不同书体体现不同风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。1.下面对这位同学完成此次探究活动最有可能提供帮助的书是（）。（2分）A.《左传》B.《兰亭序》C.《朝花夕拾》D.《论语》2.材料一中3幅书法作品对应的字体分别是（）。（2分）A.草书B.行书C.楷书D.小篆3.我能写出两位我国古代著名的书法家的名字：、。（2分）二、选择题。（填序号）（12分）涟漪（liányī）威吓（wēihè）擂鼓（léigǔ）阻挠（zǔláo）旖旎（qílì）矜持（jīnchí）镌刻（juānkè）发怔（fāzhèng）弓驽（gōngnǔ）眷恋（juànniàn）踌躇（chóuchú）忌讳（jìhuì）1.下列词语读音完全正确的一项是（）A.稚子（zhìzǐ）B.绰约（cuòyuē）C.簇拥（cùyōng）D.手镯（shǒuzhuó）2.下列每组词语书写完全正确的一项是（）A.船梢供养蚂蚱挺脱B.由衷屏障包袱垄罩C.晕倒熟炼难堪侵犯D.衔接轰然飞驰附庸3.下列词语的理解有误的一项是（）A.印信：政府机关的印章。B.客舍：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。C.驿站：古代供传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。D.墨客：指文人。4.关于《从军行》下列说法错误的一项是（）A.前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。B.“孤城遥望玉门关”中的“玉门”是一座军事要塞。C.这首诗的结尾没有体现出悲伤的情调。D.这首诗的作者是唐代著名边塞诗人王昌龄。5.下列故事情节与出处对应有误的一项是（）A.千里走单骑——《三国演义》B.煮酒论英雄——《水浒传》C.黛玉葬花——《红楼梦》D.女儿国遇险——《西游记》6.下列最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（）A.飞机上吹喇叭——唱高调B.竹筛子兜水——漏洞百出C.百货大楼卖西装——一套一套的D.王婆卖瓜——自卖自夸三、按要求完成句子练习。（12分）1.将句子补充完整，表现出景物的静态美。（2分）清晨，下了一夜的雪停了。2.写一句话，表现出“火车进站”的动态美。（2分）3.任选一个人物形象，通过一个小片段描写来表现人物的特点。（2分）乖巧的妹妹勤劳的妈妈调皮的弟弟4.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。（2分）辣冷吵静八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。5.品读课文佳句，完成练习。（4分）两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边粗。（1）短文选自作家的名篇。（2）这句话属于描写，从中我们可能感受到主人公祥子正如课文标题“他像一棵挺脱的树”中描绘的一样，是一位的人。四、在横线上填写恰当的诗词、格言、谚语或歇后语。（7分）1.《乡村四月》中表现农民劳动繁忙的诗句是：“，”。2.听说老师要来家访，我心里真是“”，不知老师会说些什么。3.人有耻，。4.“娉娉袅袅十三余，A（而立豆蔻及笄）梢头二月初。”描写的是十三四岁的女子，所以A处应选一词。5.《闻官军收河南河北》中，生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的诗句是：“，。”五、阅读理解（28分）（一）思维导图训练。了解人物的思维过程，可以加深我们对课文内容的理解。请根据你学习《跳水》的情况，通过对故事情节的梳理，把下面的思维导图补充完整。（填序号）（3分）①水手拿猴子取乐。②孩子顺利得救。③船长逼孩子跳水。④猴子戏弄孩子。⑤孩子追猴子，陷入险境。⑥猴子更加放肆。（二）对比阅读下面两则材料，回答问题。（12分）片段一：第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。——课文《田忌赛马》片段片段二：忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田