MBA学位论文开题报告研究背景研究意义在美国学生管理工作一般被称为学生事务(StudentAffairs)。美国在民办学生管理工作当中，将实用主义体现的淋漓尽致。主要表现为以下几点：以人为本、德育教育以及全面发展。德国高校学生管理工作方面主要侧重于学生作为主体对于管理工作的参与性，并极力推动学生作为主体实现学生的自主管理的理念。与此同时，法制化管理作为不可或缺的一环也被寓于学生管理工作当中。英国民办院校学生管理的先进性主要在于拥有完整的管理体系，并且将管理工作法制化，使得整个学生机教育体系规范化程度很高，独具特色。澳大利亚职业教育在学生管理工作方面主要侧重于为学生营造一种比较宽松、愉快的学习环境。我国的民办教育起步比较晚，但是随着民办教育的不断壮大发展，国家也逐渐开始重视民办教育，随之而来民办学生管理的研究也逐渐进入相关工作人员的研究范畴里来，与之相关的教育著作和学术期刊论文也逐渐多了起来，但是专著却非常的有限。但是其中也有不少亮点，如教育部高等教育司编著的《中国民办高专学生必读》、盖晓芬教授的《现代高等职业院校学生管理模式》等，这些著作大多是针对民办院校学生管理工作中所出现的问题、模式、理念的基本探讨，然后由专家和学者相互提出的相应的解决方案与处理对策，也为进一步高效的做好民办院校的学生管理工作提供了宝贵的经验。“微时代”背景下学生管理工作的相关研究大致可以分为微博、微信和“微时代”三个阶段，由点到面、由浅入深，研究逐步深入，且其中大部分的文献研究主要是围绕该三个阶段对学生管理工作的影响、学生管理工作存在的不足、学生管理工作的创新策略三个方面来阐述。（1）微博与学生管理工作的研究（2）微信与学生管理工作的研究第一章绪论第一节问题的提出第二节研究的意义第三节研究现状第四节研究方法第二章“微时代”及其对民办高校学生管理工作的影响第一节“微时代”的含义与特征第二节“微时代”对民办学生的影响第三节“微时代”下民办高校学生管理工作面临的机遇与挑战第三章“微时代”下民办高校学生管理工作的开展情况及问题——以某学院为例第一节“微时代”下学生管理工作的开展情况及成效第二节“微时代”下学生管理工作中存在的问题第四章“微时代”下民办高校学生管理工作的创新措施第一节实施“微管理”，转变和创新学生工作管理理第二节打造“微队伍”，推进和优化学生工作管理队伍第三节搭建“微媒体”，建立和健全学生工作管理平台第四节开展“微活动”，丰富与创新学生工作管理方式本文主要采用文献研究法、访谈法、个案研究法等研究方法，从“微时代”概念入手，并剖析其主要特征，从思想行为、人际关系、学习生活、心理健康四个方面分析了“微时代”给民办院校大学生带来的积极影响和消极影响。随后，本文分析了“微时代”给民办院校学生管理工作带来的机遇及挑战，如：管理理念需要更新、管理方式需要多样化、管理内容更加复杂、管理队伍建设需要加强等。然后笔者以所在工作单位长沙商贸旅游职业技术学院为例，分析了“微时代”下民办院校学生管理工作的开展情况及成效，如：树立了“以生为本”的管理理念、搭建了多维微媒体管理平台、优化了学生事务管理过程、充实了学生工作管理队伍等，也指出了其存在的问题。最后，提出了微时代背景下民办院校学生管理工作创新的策略，即树立“微管理”的管理理念、打造“微队伍”管理队伍、搭建“微媒体”管理平台、开拓发展“微活动”管理方式。部分参考文献请各位老师批评指正