2011—2012学年度三年级上学期信息技术教学计划任课教师:王玫玫一、教学大纲，教材分析根据学校工作计划和《义务教育信息技术课程指导纲要》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息技术社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（上册）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“知识屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。二、学生情况分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，我必须把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有1个班，这个阶段的学生，大部分学生没有接触过电脑，对电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。三、教学目标及要求1．充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。通过教育与强化训练，使学生自学遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的准备工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生兴趣。2．感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，体验信息对生活和学习的重要性。了解信息的获取、传递、处理等过程。了解信息技术的含义，认识信息技术的重要性，知道计算机技术是一种重要的信息技术。感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息、主动获取信息、积极参与信息活动的意识。3．知道计算机各组成部件的名称和作用。了解常见的计算机输入、输出设备。认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。4．掌握鼠标器的五种基本操作。学会使用“七巧板”软件进行游戏。了解一般软件的使用方法，学会利用软件的“帮助”菜单来学习如何使用软件。利用益智游戏，让学生“玩中学”，增加学习兴趣。5．认识“我的电脑”窗口的组成。学会窗口的基本操作。了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。了解常见的计算机存储设备。能够规范地使用各种存储设备。6．认识常用的键盘，认识键盘的四个分区。学会输入主键盘区中的一些特殊字符。掌握特殊控制键的作用。7．规范打字的姿势。掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入。能够使用“全拼输入法”输入简单的汉字。8．学会启动和退出“写字板”程序。认识“写字板”窗口。9．掌握切换中、英文输入状态的方法。掌握切换全角、半角输入方式的方法。掌握全拼汉字的方法。10．了解智能ABC输入法中隔音符的使用。学会中文标点符号的输入。掌握符号的插入方法。11．学会在写字板中打开存盘文件的方法。掌握基本的修改操作方法。四、教学措施1、每班上机都编好坐位。机房的机器每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。