大班语言教案【热门】大班语言教案范文集锦8篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班语言教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言教案篇1活动目标：1．在回忆故事“七色花”用途的基础上，大胆想象，用语言清楚表达自己的愿望。2．运用绘画、分享、问题情境等方法，提高解决问题的能力。3．体验和同伴分享自己秘密的快乐，以及共同制作一本大书的喜悦。活动准备：1．经验准备：有制作图书的`经验。2．物质准备：纸、笔，装钉工具。活动过程：（一）教师和幼儿共同回忆《七色花》的主要情节。1．教师：珍妮的七片花瓣都是怎么用的？2．教师采用琢步退出的方法，引导幼儿自然地回忆故事中珍妮用七色花实现的七个愿望。（二）提出假设，激发幼儿大胆想象、积极思考。1．教师：如果你有一朵七色花，你期望实现什么新的愿望呢？2．教师：这可是小秘密，先不要告诉别人，把你的小秘密记录下来，大家一起来分享。（三）幼儿自由想象，并记录下自己的想法。（四）幼儿之间分享小秘密。1．教师：你们都有什么愿望？谁愿意来介绍自己的小秘密呢？2．幼儿在集体面前大胆地介绍。互相说说（五）教师带领幼儿将各自的记录装钉起来，形成一本漂亮的，内容各异的大书。1．教师：这么多小秘密，怎么样才能让小朋友看得到，又能保存得很好呢？2．鼓励幼儿想出各种各样的方法。3．教师和幼儿共同选择其中的一种方法。大班语言教案篇2活动准备范画、幼儿美术用书、作画用具活动目标学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。大胆添画与奶牛有关的景物，使画面饱满、丰富。活动过程一、奶牛本领大师：你们喝过牛奶吗？你知道牛奶那里来吗？幼：喝过，是奶牛产出来的。师：让我们一起来感谢奶牛吧。你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。师：奶牛长的怎么样？它在哪里生活？教师出示范画，引导幼儿观察奶牛的形态特征。二、奶牛真可爱1.奶牛有个扁扁圆圆的大鼻子，鼻子中间有两个圆鼻孔，嘴巴长在鼻子下面。2．在鼻子上面画一个拱门，从中间往左开一扇小门，再向右边开一扇小门这就是奶牛的左右脸颊，然后再两边脸颊上分别画上圆圆的大眼睛。3.奶牛的头上是两个弯弯的牛角，牛角下边是半圆形的耳朵，牛角上还有条纹。4.用大大的方形画出奶牛胖胖的身体，身体下边有两条前腿和两条后腿，靠近后腿的地方有充满牛奶的乳房和奶头，身体后面的细尾巴一摇一摆，帮助奶牛赶走烦人的小虫子。5.奶牛身体是什么颜色的？幼：白色的底，黑色的比规则斑纹6.奶牛生活在什么地方？可以在它的周围添画点什么？幼：蓝天、白云、蒙古包、草地三、奶牛的.快乐生活1.鼓励幼儿把奶牛画大，使画面构图饱满。2.提醒幼儿把奶牛的轮廓全部画好后，再用黑色添画奶牛身体上的斑纹。3．鼓励能力强的幼儿画出大小和形态不同的奶牛。4．引导幼儿添画场景，使画面饱满、丰富。5.欣赏同伴作品，并将自己的画编成故事讲给同伴听。大班语言教案篇3活动目标1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。3、学习小兔子乐于助人的美德。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、能简单复述故事。重点难点领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。活动准备活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰活动过程导入1、教师出示谜语。2、幼儿讨论。3、教师讲述故事前半段。提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？4、教师讲述故事后半段。提问：小兔子把玉米怎么样了？等丰收后小兔又是怎么做的？如果你是小兔子你又怎么做呢？提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。”5、完整听一遍故事，进一步理解。6、请幼儿扮演角色，复述故事。教学反思1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。2、应适当的`改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。大班语言教案篇4教案设计：这是是一篇优美又不失情趣的散文。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都更加便于幼儿的感知和理解，这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中，生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。活动目标：1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。2、培养幼