大班语言教案（必备）大班语言教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班语言教案5篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备1、多媒体课件2、图书。3、图片-附近河流。活动过程一、导入1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2.教师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的'鱼儿生活得怎么样。二、展开1.出示图片，提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3.出示图片为什么这条河的水会这么脏?(是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4.出示图片鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?5.鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?6.教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三)7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1)个别幼儿完整讲述，为图片取名。(2)教师规范地讲述一遍内容。8.刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么?9.每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。三、结束1、学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。故事《鱼妈妈搬家》有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。可是，后来这儿变得又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。为什么这条河的水这么脏?原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?没有充足的食物和洁净的水源，很多鱼儿都死了……(鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?)鱼妈妈发愁了，她对小鱼说：“这里的河水被污染了，我们搬家吧!”鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了很久，来到了一条小河，这里有着清清的河水，一条小鱼高兴得说：“妈妈我闻到花香了!”另一条小鱼说：“我看到岸上的小朋友了。”妈妈高兴得说：“好吧，我们就在这安家吧。”后来，人人的了种种怪病。他们开始懂得爱惜环境，保护河水。小河水又变得干净了。鱼妈妈高兴地搬了回来。大班语言教案篇2活动目标：1.能仔细观察画面，根据画面细节猜测、理解故事情节。2.尝试用清楚、连贯的语言表达老奶奶和老爷爷爱护小鸟的故事。3.感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间相互关爱的深厚情感，以及人与自然和谐相处的美好。4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：绘本《鸟窝》人手一本，绘本ppt或电子书，背景音乐《清晨》《轻轻》《梦与游戏之间》。活动过程：一、出示老奶奶与小鸟离别的画面，引出绘本。师：今天老师带来了一本绘本，这是其中的一个画面，现在请你仔细看看，然后告诉我，你看到了什么。师：老奶奶在挥手和小鸟打招呼，这个招呼是在说再见还是见面时的问好？教师给幼儿一定的时间仔细观察画面并讨论。师：到底老奶奶和小鸟是在告别还是在问好呢？有的小朋友看到老奶奶脸上有水，可能是汗水，也可能是泪水，到底是什么呢？这本书讲了一个什么样的故事呢？现在，请你打开绘本，从封面开始一页一页细细地看，一直看到夹夹子的地方。老师相信你一定能发现老奶奶和小鸟之间特别的故事。二、幼儿自主阅读故事前半段并讨论，在教师的引导下理解故事。1.幼儿自主阅读绘本至，教师观察幼儿，并进行个别指导。（阅读时播放背景音乐《清晨》）2.分享交流。师：老奶奶和小鸟是在告别还是问好呢？老奶奶脸上的那一滴水是什么？老奶奶为什么要流泪？师总结：是呀，只有相互喜欢、感情深厚的两个人分离时才会流下伤心的泪水。老奶奶和小鸟的感情非常深厚，你在阅读时有没有看到老奶奶和小鸟感情很好的画面？是哪个画面呢？3.集体观察、讲述老奶奶和小鸟一起亲密生活的画面，教师做适宜的引导和追问。（）师：老奶奶的家在山坡下，草地边，家里就只有她一个人，小朋友，当你一个人在家的时候是什么样的感觉？老奶奶一个人在家，会是什么感觉？（）师：可老奶奶每天都有小鸟相伴，小鸟和她说话，给她唱歌。瞧，她的心情怎么样？（）师：老奶奶在做什么，小鸟喜欢吃吗？老奶奶经常给它们吃米粒和虫子，所以小鸟也