大班交通安全的教案作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班交通安全的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班交通安全的教案1教学目标：知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识，认识一些常见的交通标志和设施。.态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。能力：提高自我保护能力。教学重点：1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话，引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的.生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？生自由谈2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。3、老师请大家看一些资料4、放录像短片5、看了刚才的短片，你有什么想法？学生自由谈(随学生回答板书：交通安全)二、认识各种交通标志和设施。过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？1、先小组讨论交流一下2、学生说说见过的标志和设施3、汇报交流4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。三、遵守交通规则1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？2、学生自由谈，并在汇报后说说体会。3、(出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。4、谁来说说你的感受？(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)5、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。板题：你我他6、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？学生自由谈7、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。8、那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么？(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则？)先让学生自由谈，再播放交通规则短片。四、(议一议)如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情况下过马路。b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害？五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家(出示课件)如：护栏保安全翻越最危险酒后行驶车事故隐患多宁绕百步远不抢一步险居安四危莫忘交规关爱孩子从启步开始你能试着写一些吗？学生自由选择并设计交流汇报六、全课总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。大班交通安全的教案2一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的`以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）