人教新课标四年级语文上册第三单元教学目标：1.通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。2.学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。3.培养待人真诚、无私的品质。问题：巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）。巨人这样做给花园带来的后果是什么？是什么原因又使花园里出现了春天的景象？花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸……巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。说说发现的精彩词句（包括拟人句）结合自己的经历，用固定格式说话：看到自私的巨人，我想到了—————————————————————————————————————————。看到充满爱心的巨人，我懂得了——————————————————————————————————————。板书设计：童话巨人的花园王尔德言行自私赶走孩子花园寒冬肆虐巨人变充满爱心欢迎孩子花园美景回归爱心使人与人之间更和谐美好作业：收集童话，课下互相交流。