健康吃饭小班教案健康吃饭小班教案在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的健康吃饭小班教案，欢迎大家分享。健康吃饭小班教案1活动目标：1.通过谈话及观看情境，了解进餐过程中的安全注意事项。2.能在日常生活中，针对部分食品知道正确的饮用方法及注意事项。3.在学会安全进餐的同时，有自我保护的安全意识。活动准备：物品准备：课件PPT，汤锅，进餐物品经验准备：有食用果冻、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的经验活动过程：1.谈话导入活动。教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)教师总结：在幼儿园进餐中，注意远离餐桶，注意不烫伤自己。进餐时，不碰别人不东张西望。细嚼慢咽，防止食物吸入气管。2.幼儿观看常见零食，了解吃部分特殊零食过程中的安全注意事项。(1)教育引导幼儿了解食用棒棒糖时，应注意哪些注意事项；(2)教师引导幼儿了解食用口香糖时，应注意的安全事项；(3)教师引导幼儿了解食用口香糖时，应注意的`安全事项；3.观看幼儿进餐的挂图，请幼儿对图中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。健康吃饭小班教案2活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、掌握吃饭的正确方法。3、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：ppt、勺子、碗活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的'呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结：亮亮吃饭的时候用手抓着吃，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。三、教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。四、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹。要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!五、观看儿歌《我会自己吃饭》并结束活动。健康吃饭小班教案3设计思路：幼儿处于成长的关键阶段，但幼儿一些常见的不良饮食习惯，如：偏食挑食等，都会影响幼儿的健康。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“健康是人身体、心理和社会适应方面的良好状态。”为了促进幼儿健康成长和发育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，形成均衡饮食结构，选择健康的食品具有重要的意义。本微课作品《嘟嘟变成大汉堡》旨在通过主人公嘟嘟体型变化的故事让幼儿认识到健康饮食的重要性，通过让幼儿参与“帮嘟嘟点餐”的游戏活动，准确区分健康食品和垃圾食品，并能够联系生活实际，在日后的饮食中做到选择健康食品，养成不挑食不偏食的健康饮食习惯。活动目标：1、认知目标：明白健康的食物会对身体有益，垃圾食品会对身体有伤害。2、技能目标：能够区分健康食品和垃圾食品。3、情感目标：增强食品安全意识,有初步的食品安全自我保护能力,养成良好的饮食卫生习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备与重难点活动准备：健康食品与垃圾食品图片，“嘟嘟变成大汉堡”故事PPT，纸盘，食品教具活动重点：明白健康的食物会对身体有益，垃圾食品会对身体有伤害。活动难点：让幼儿不再选择吃垃圾食物。活动过程：(一)导入：图片导入1.出示图片，引发幼儿对区分食品类别的兴趣健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉类食品。2.教师提问：“小朋友们都喜欢吃这里的