教学案执笔：审核：审批：授课人：班级：授课时间：课题：简单的数据分析（一）课型：课时：1【教学目标】使学生会根据统计数据补充统计图，进一步巩固学生对统计图的认识。2、通过创设情境，让学生在自主探究中掌握对数据进行简单分析的方法。3、在学习活动中培养学生的合作意识和创新能力。【教学重难点】重点：进行简单的数据分析。难点：提高收集信息、数据的能力。【教学方法】通过观察指导学生与引导探究相结合。【学习过程】一、问题导入2分钟二、预习交流（自主学习）7分钟师：统计在我们的日常生活中有十分重要作用，学习了哪些关于统计的知识，统计图和统计表有什么作用？揭题：简单的数据分析（一）三、互动合作（24分钟）1、小组内互动学习、质疑、释疑（10分钟）（1）引入：生活中处处离不开水，那你们见过哪些品牌的矿泉水？（2）出示教材例1的情景图和统计表观察：你知道了哪些信息？（3）出示统计图，图上都画了些什么？A、组织学生在小组中议一议，互相交流。指名说一说。B、用斜线在书上画出其他三种矿泉水的销售箱数。2、展示交流10分钟（1）小组中互相交流，互相说一说，应画多少格。（2）画出三种矿泉水的箱数。师指导画法：哪种条框最长？有多少格？表示多少箱？（3）讨论、交流，你认为应多进哪种矿泉水？结论：应进B种矿泉水。3、老师精讲点评4分钟四、课堂总结3分钟师：统计知识在我们日常生活中应用广泛，通过对统计数据分析，可以帮助我们更好做每一件事。五、巩固拓展（练习检测）4分钟1、出示练习十第1题。组织学生在小组中交流、讨论。2、练习十第2题。学生独立完成。六、布置作业练习十第1、2题。第6题指导学生剪下学具卡片，然后拼一拼。七、板书设计简单的数据分析（一）矿泉水销售图表品牌ABCD数量/箱30452510教师复备栏教师复备栏