少儿圣诞节活动策划方案为了确保活动取得实效，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？一、设计意图：节日是我们重要的课程资源，圣诞节虽然是一个洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，所以，为会更好的利用节日资源，营造快乐的节日氛围，利用圣诞节这一节日情境开展相关活动，促进幼儿各方面能力的发展。二、活动目的：1、借助圣诞赋予幼儿各项活动以情境，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。2、让幼儿接触优秀的童话作品，感受文学作品的魅力。3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。三、活动准备：1、推荐有关圣诞节的绘本书。2、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角。3、活动区的材料，如彩色纸、卡纸、圣诞袜、颜料、废旧报纸、大大小小的纸盒、饮料瓶、水粉等等。四、环境创设：1、室内情景创设：利用圣诞树、雪房子、圣诞老师、饮料瓶、气球、棉花等等进行创设。2、室外环境：展示活动作品：立体圣诞树、圣诞袜、雪屋、蛋壳驯鹿。五、活动区游戏：：美工：我设计的圣诞袜-材料-各种卡纸、布条、瓦楞纸-设计自己的圣诞袜装饰圣诞礼物。2：美工：我为圣诞老爷爷设计的圣诞帽子-材料-剪刀、红色卡纸、A4纸等等-为圣诞老爷爷设计一个漂亮的圣诞帽。3：情景创设：包装圣诞礼物-材料-各种包装盒、包装纸、拉花、糖果。4：手工：驯鹿、圣诞老人-材料：蛋壳、纸杯、彩笔、手工纸。5：美工：立体的圣诞树-材料：卡纸、纸杯、彩笔、剪刀、装饰小物件。6：立体圣诞老人：材料：可比克的筒、棉花、剪刀、白纸。7：手工：立体的驯鹿：硬克的手提袋子、瓦楞纸、剪刀。8：圣诞老人：材料：饮料瓶、红色水粉、水粉笔、棉花、瓶盖9、表演区：铃儿响叮当送礼物-材料：音乐、头饰、衣服。2活动目标：1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。5、体验人们互相关心的美好情感。活动重难点：对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力。活动准备：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。活动过程：一、引出圣诞主题。二、基本部分：1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、教师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴?3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们的节日?4、启发幼儿想象、创编。师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。一、活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。二、活动准备：1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。2、环境创设(各活动室门厅走廊等)。负责人：张X3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能4、主持稿、磁带。负责人：陈烨5、2月2日英语节目汇演录象及2月23日活动摄像。负责人：陆XX6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于2月22日前完成。负责人：各班教师7、每位幼儿学会说问候语MarryChristmas!三、活动安排：1、8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。2、9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。4、0点5分孩子们与家长在Happynewyear的歌曲声中陆续回教室。5、0点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲Happynewyear，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣