规章制度（2006年2月修订，学校教职工大会通过）校园管理制度教师考勤制度班主任工作制度德育工作制度政治学习制度教师培训学习制度学籍管理制度会议制度财务管理制度学校安全工作制度卫生制度计划生育制度备课制度上课制度作业制度常规教学管理制度教师基本功训练制度学生成绩考核制度图书阅览制度电教室管理制度电教设备赔借制度微机室管理制度语音室管理制度人事管理制度教职工大会制度后勤管理制度师生申诉制度责任追究制度备课制度一、备课前要做到熟悉并掌握教学纲要及课堂教学标准，通读教材，明确教学要求，即“三通”，教学纲要通，教学标准通，教材通。二、备课时要钻研教材，理解教材编写意图，确定教法，即做到六备：备纲要，备教材，备教法，备学生，备电教手段运用，备板书和语言。体现时代特色，突出思想教育的针对性和实效性。三、掌握和明确教材重、难点，选择恰当的讲授方法，采用先进的教学手段，发挥电教辅助作用。四、集体备课与个人备课相结合，集体备课做到“三定”，即定时间，定内容，定中心发言人。集体备课要间周一次。对于个人备课中遇到的问题，要在教研组集体备课时解决，做到不带疑问进课堂。集体备课时，中心发言人要有说课稿，年组要有集体备课记录。五、备课余量达一周至两周之内，不提倡多备，不许追记，不许抄袭他人教案，更不允许不备课就进课堂上课。一经发现，严肃处理。六、备课时要目标设计全面、合理，内容有创造性，创设促进学生积极主动参与的环境。上课制度一、任课教师必须提前一分钟进入教室，铃响立即上课。二、做好授课前的各种准备，（包括教材、资料、教案、教具等）不允许不带教科书和教案进入课堂或中途离开课堂取教具等。三、传授知识要准确无误，课堂环节要设计合理，避免前紧后松或前松后紧，有效地利用好课堂40分钟。四、教师授课态度要和蔼，对差生要耐心，语音要适中，语速要合理，要以姿势助说话，以情动人，充分调动学生学习的积极性和主动性。五、板书字迹要工整、规范、美观、大方。六、课堂要发挥电教、实验、演示等多媒体教具的直观作用，加大课堂练习密度，解决重点，分散难点。七、教师不许坐着讲课（包括晨读），不许在课堂吸烟、喝水，不许带bp机、手机进课堂，严禁酒后进入课堂。八、课堂教学按计划进行，不准提前或超后完成教学任务。九、上满40分钟课，不压堂，不离岗，不私自窜课，不提前下课。如果不按要求授课，一经发现，严格执行奖惩制度。十、要尊重学生，不能对学生出言不逊、挖苦讽刺学生，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。十一、每堂课要达到目的明确，讲授正确、重点突出、讲练结合，注重发挥学生的想象和思维能力。作业制度一、批改作业要求1、作业做到有留必批，课堂作业要面批，家庭作业要及时批，语文、数学作业一日一批，外语作业一课一批，美术、自然、社会作业要一周一批。2、改作业要规范，教师一律要用红笔批改，符号统一，要有对错号、等级、日期。３、小练笔每周一篇，作文每单元一篇，除批改等级外，应按规定符号在文中圈点钩画，还应有指导性或教育意义的批语，详批率达30%以上，激发学生写作的兴趣。４．对错题要打“×”号，并留出改正的地方，学生改正错题后教师要及时批改。５．对不能按时完成作业的学生，要进行耐心地教育，查清原因并及时指导补上。６．批改作业实行等级加评语，等级分：优、良、合格、需努力。二、作业要求１．老师设计作业要科学、要合理，有价值，既能巩固练习所学的知识，又能开发学生的智能。２．学生作业书写要大方、美观，达到五统一，即用本要统一；本夹要统一；作业量要统一；格式要统一；用笔要统一（1—3年用铅笔，4--5年用钢笔）。一年级作业量不超过10分钟，二、三年级不超过30分钟，四年级不超过40分钟，五年级作业量不超过一小时。３．严禁老师无计划地多留、乱留作业，更不允许搞题海战术，用多写作业的方式来惩罚学生。４．作业布置要灵活多样，要读写结合，口头书面结合，各科搭配。５．严格按学校规定完成下列作业。语文作业有写字、小练笔、练习册、作文。数学作业有作业本、练习册。（一、二、三年级数学作业有数学课本），英语作业有课本、作业本各一套。自然、社会有练习册，美术作业有作业本。６．对于作业不及时批改和有误批现象的教师，一人次扣任课教师0.2分。常规教学管理制度１、上课铃响，教师应做好课前准备，马上进入课堂上课；若发现教师上课迟到，未带教案、教材上课，备课不认真，照本宣科，教学准备不充分，不按教学计划授课，随意窜课、代课、丢课者，严格按学校职工工作考核规定执行，决不姑息迁就。２、学校对任课教师的授课情况，随时进行抽查，经常采取听不打招呼课，教案