中班音乐游戏教案[必备]中班音乐游戏教案15篇作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中班音乐游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班音乐游戏教案1设计意图《袋鼠妈妈》是一首表达母子之间相亲相爱的歌曲，歌曲节奏轻快，孩子们非常感兴趣，也符合中班幼儿的年龄特点。纲要中指出：幼儿的艺术教育不仅可以提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力，而且在活动中有利于他们合作、分享、交往力等方面的发展。所以我设计了本次音乐游戏活动，引导幼儿按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节，体验音乐游戏的乐趣。活动目标1.按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.在游戏中体验音乐游戏的`乐趣，感受妈妈对自己的爱。活动重、难点：按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节，体验音乐游戏的乐趣。。活动准备：活动前熟悉歌曲内容，幼儿事先围成一个大圆圈，歌曲《袋鼠妈妈》、袋鼠妈妈头饰、大灰狼头饰、大灰狼音乐活动过程一、导入请1名老师扮演袋鼠妈妈跳入场地。二、袋鼠妈妈找宝宝1.谁来了呀？袋鼠妈妈是怎么走路的？谁来学一学？我们一起来学一学。2.引导幼儿双手手臂弯曲放胸前，两只手下垂，双脚并拢跳。3.播放音乐，幼儿听音乐按节拍蹦跳步。4.播放音乐，教师扮演袋鼠妈妈去找宝宝。5.提问：刚才我是怎么找宝宝的？6.讨论游戏规则：第一句歌词时，袋鼠妈妈去找一个袋鼠宝宝跳到它面前，第二句歌词请到的袋鼠宝宝站起来，第三句歌词袋鼠妈妈和袋鼠宝宝做一个相亲相爱的动作。7.师：歌曲最后一句是“乖乖和妈妈相亲相爱相亲相爱”，相亲相爱可以用什么动作表示？8.根据幼儿回答，师幼示范“相亲相爱”的动作。9.播放音乐，请一名幼儿扮演袋鼠妈妈，去找宝宝。10.播放音乐，请一半幼儿扮演袋鼠妈妈去找宝宝。三、大灰狼来了1.师：袋鼠妈妈们都找到了自己的宝宝，我们一起到草地上去玩吧！2.教师扮演袋鼠妈妈与幼儿示范两人蹦跳步（袋鼠宝宝在前，双手弯曲放胸前，两手自然下垂，袋鼠妈妈在后，双手搭在袋鼠宝宝肩上，双脚并拢一起跳）3.播放音乐，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝按节拍蹦跳步，在“相亲相爱”处做一个动作。4..感受大灰狼的音乐，“听！好像是谁来了？”5.师：大灰狼来了，袋鼠妈妈怎么办？引导幼儿听到大灰狼的音乐时，袋鼠妈妈要保护自己的袋鼠宝宝，赶快蹲下来躲到草丛里面！6.播放音乐，再次进行游戏。7.大灰狼已经走了，袋鼠宝宝们跟着袋鼠妈妈回家吧！中班音乐游戏教案2活动目标：1.熟悉歌曲，在歌曲中玩小铃捉迷藏的游戏。2.通过观察示范，学习游戏玩法。3.体验和同伴一起游戏的快乐。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.串铃1个。2.磁带/CD、录音机。活动过程：1.教师出示串铃，导入歌曲。——教师讲串铃放在配班老实身后摆响，问幼儿：这是什么声音?谁来了?——教师唱：铃铃铃铃铃铃铃，可爱的铃声响。在哪里响啊，让我来找找看。——教师：铃声在哪里啊?——请一名幼儿上来找串铃。2.请配班老实配合，与幼儿玩“和小铃捉迷藏”的游戏。——教师：这一次我们请X老师来猜，请X老师背对我们，眼睛闭起来。请小朋友们把手背在身后，我把串铃藏在一个小朋友的手里，让X老师猜一猜，串铃在谁的.手里。——教师边唱歌边把串铃放在一名幼儿的手中。——歌曲唱完，教师：请拿到串铃的小朋友在身后轻轻摇串铃，我们请X老师来猜一猜串铃在谁的手里。3.与幼儿讨论游戏玩法。——教师：这个游戏是怎么玩的?(我们一起唱歌，老师把串铃放在一个小朋友的手里，拿到的小朋友要把串铃藏藏好，不能被别人看见。)——教师：歌曲唱完以后，拿到串铃的小朋友要在身后摇摇串铃。——教师;歌曲唱完以后，猜的人传身仔细听串铃的声音，找找铃声在哪里。4.好幼儿一起玩游戏。——教师：这个游戏真有趣。我们一起来玩这个好玩的游戏，谁想做猜铃的人?——和幼儿游戏3-4遍，游戏过程中注意引导幼儿遵守游戏规则，不故意提示猜声的人。活动反思：在这个音乐游戏中，每个小朋友的参与性都很高，但是在活动中，幼儿独自游戏时，我们可以把幼儿分成几个小组，每一小组都由几个能力强的幼儿带领着，这样可能游戏才会顺利进行。中班音乐游戏教案3活动设计背景根据本班孩子喜欢听故事的特点，便采用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。活动目标1、情绪情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。2、知识技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。3、行为习惯：能按照音乐游戏的规则有序的游戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、乐意参与游戏，体验游戏的.乐趣。活动准备物质准备：音乐，录音机，胸饰活动过程一、用《龟兔赛跑》的故事导入