托班语言教案托班语言教案1教学材料：图片、小故事《换帽子》过程：1、孩子自由查看图书。2、推荐儿童用书《换帽子》，明白小故事的名字。3、为孩子说故事《换帽子》。4、依照孩子的爱好决定讲几遍小故事。5、孩子指认图书里的大小帽子与戴帽子的小乌龟、小女孩子。6、学说故事内的谈话。提议：1、可将小故事改编成木偶表演给孩子看。2、预备种种样式、大小的帽子让孩子试戴，满足孩子的好奇心。附小故事：换帽子一只小乌龟戴着一顶大帽子。帽子遮住整块头。小乌龟急得直叫：“看不到！看不到！一個小女孩子戴着一顶小帽子。帽子过于小，差点儿给风吹走。小女孩子急得直叫：“帽子！我的帽子！”因此，小乌龟讲：“我们两个换一顶帽子吧。”小乌龟与小女孩子相互交换了帽子。小乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小女孩子戴上了大帽子恰巧。他们开心地回家啦。二、名字：自个儿戴帽子目标：清楚几种帽子的不一样戴法教学材料：孩子戴的帽子过程：1、将班级孩子的帽子集中起来，瞅瞅有几种不一样的帽子。2、幼儿教师告知孩子这一些帽子的戴法。3、孩子自个儿选取不一样的帽子试戴。提议：1、此教学在冬天开展较适当。2、幼儿教师可以此类推，围脖、手套等内容都可這樣开展。3、围脖、手套等物件要写好孩子的名字，避免搞错。托班语言教案2活动目标：1.通过ppt理解故事内容。2.愿意学说故事中的对话。3.感受有朋友一起玩的快乐。活动准备：1.ppt。2.小鸭、小鸟、小兔、乌龟的图片。活动过程：1.谈话导入。今天，老师请来了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？小朋友们请看（播放ppt1）。现在，老师给你们讲一个好听的故事”小鸭找朋友”。2.欣赏故事，初步了解故事中的人物。（1）在你们听这个故事之前，老师有一个要求：你们在听的时候要注意故事里有哪些小动物？（2）孩子们欣赏故事。（3）刚才听的故事叫什么名字？（4）故事中有谁？3.结合ppt，理解故事的主要内容。（1）理解故事第一段。（孩子们观看课件）小鸭先找到了谁？小鸭对小鸟说了什么？（孩子们学说对话）小鸟是怎么回答的？（幼儿学说对话）（2）理解故事第二段。（孩子们观看课件）这次，小鸭又找到了谁？小鸭对小兔说了什么？小兔又是怎么回答的？（3）理解故事第三段。（孩子们观看课件）最后，小鸭找到了谁？小鸭对乌龟说了什么？乌龟是怎么回答的呢？（孩子们学说对话）你们说，谁和小鸭一起去游泳啊？师：小鸭终于找到了朋友和它一起游泳，非常开心。4.角色表演。由老师当小鸭，其他孩子分为三组：小鸟、小兔、乌龟。5.结束。能和朋友一起玩真高兴，我们去外面找找其他朋友一起玩，好吗？托班语言教案3小班教案温暖的家篇一：《温暖的家》教学设计《温暖的家》教学设计教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。２、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。３、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。教学活动：活动一：朗诵儿童诗《家》1、集体朗诵蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。２、请一名同学带感情的朗读。３、说一说：听了这首诗你有什么想说的。活动二：讲故事1、请１－２名同学把自己和亲人之间发生的事情讲给大家听。听一听老师在家庭中发生的故事和对家庭的爱的体会。２、听了刚才的一些故事，你能发表以下想法或感慨吗？1同桌先说一说○2全班交流说一说，发表不同见解。○3、教师归总：家庭中每一个成员都以他们不同的方式表达着对大家的爱，爸爸用严格的要求，妈妈用无微不至的关心，爷爷用温暖的怀抱奶奶用请轻轻的抚摸……４、全班来做诗用自己亲身的体会说一说（在小组中交流）妈妈的爱是……爸爸的爱是……爷爷的爱是…………活动三：表达自己的爱1、师：家人都以不同的方式表达着对我们的爱，让我们感觉到了家的温暖，家的舒适。那么我们怎样用自己的方式表达对他们的爱呢？２、小组展开交流，记录员简单记下不同的表达方式。３、各组汇报交流，教师作适当评价。课堂总结：这节课大家和老师一块感受到了家的温暖，家的快乐，老师有一个提意。以《家》为题，说一句话。如：家是避风的港湾，家给了我温暖……（学生继续说）小班教案温暖的家篇二：温暖的家教学设计《温暖的家》教学内容学唱歌曲《温暖的家》，感受歌曲优美的旋律，体会家的温暖，关爱带来的幸福。课型综合课，教学年级一年级上册教材分析本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感，学会关爱别人。学情分析：低年级学生年龄较小，好动，喜欢模仿