幼儿健康领域教案作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿健康领域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿健康领域教案1一、活动目标1.认识几种常见蔬菜的名称及特征。2.初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。3.初步养成不挑食的良好习惯。二、活动准备PPT、多种蔬菜、用具炒菜三、活动过程1.情景导入导入：播放课件(哭的声音)提问：“是谁在哭呢?他为什么会哭?”小结：“小宝真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小宝真是好难受。哎呀呀，怎么办?”2.认识几种常见蔬菜提问：“小宝这么难受，应该怎么办呢?听说小白兔的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白兔吧!”(PPT出示小白兔)：小宝只吃肉不吃菜，大便排不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”(出示小白兔的“菜园”，摆放许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)小结：小白兔种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出四种蔬菜的名称，并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的`)胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)、看一看它的颜色(橘红色)香菇：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)3.了解蔬菜的营养价值提问：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?小结：(以小白兔的口吻说)别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了。小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小宝一样肚子疼了。多吃胡萝卜，小朋友们的眼睛就会变得更亮了。香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康。蒜头的味道闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死，增强抵抗力，让自己少生病。4.炒小菜(巩固记忆蔬菜的名称及外形特征)导入;“现在我们和小白兔一起来给小宝做一道好吃的蔬菜吧!”“炒、炒、炒，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)尝一尝!嗯，味道好极了!”小宝：“你们做的菜真好吃，我已经全部吃光了，谢谢你们!”过了一会儿，小宝大便了，肚子也不疼了。小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”四、活动延伸引导幼儿多吃蔬菜、不挑食的好习惯。五、活动评价本次活动是教师与儿童共同计划的的健康领域活动。一定程度上反映了以儿童为中心的倾向，引导幼儿积极参与和体验，兼顾了儿童的兴趣和需要。多媒体课件内容丰富，并准备了多种常见蔬菜，教师亲自炒菜，边吃炒边活动，让幼儿品尝，使幼儿体会到多吃蔬菜的重要性。幼儿健康领域教案2活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有益。2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。3、通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。1、提出要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的`水果吃掉，不浪费。教学反思：讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。幼儿健康领域教案3活动目标1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发参与活动的兴趣。活动准备1、课件：动画片—我的脸2、趣味练习：相貌手册3、操作材料：香水、铃鼓。活动过程一、游戏：指五官1、以游戏的形式请幼儿指一指自己的'眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么