浅谈小学信息技术教育存在问题摘要信息技术作为当前全球经济和社会发展的重要驱动力，对推动我国实现教育现代化起到举足轻重的作用。信息技术教育是信息时代教育的显著特征之一，要高度重视信息技术教育的发展给我国基础教育所带来的革命性影响。本文以小学信息技术教育为研究对象，阐述了小学信息技术教育管理存在的问题，并深入分析了存在问题的原因，最终有针对性地提出完善小学信息技术教育的管理对策。关键词：小学；信息技术；教学；问题；对策目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc7638一、小学信息技术教学的目标与任务PAGEREF_Toc76381HYPERLINK\l_Toc8321(一)小学信息技术教育教学的理想目标PAGEREF_Toc83211HYPERLINK\l_Toc129421.培养学生学习信息技术的兴趣PAGEREF_Toc129421HYPERLINK\l_Toc195002.帮助学生更好地适应信息社会PAGEREF_Toc195002HYPERLINK\l_Toc302633.有利于学生更好地运用信息技术PAGEREF_Toc302632HYPERLINK\l_Toc8408(二)小学信息技术教育教学的任务PAGEREF_Toc84082HYPERLINK\l_Toc15966二、小学信息技术教育教学中存在的问题PAGEREF_Toc159663HYPERLINK\l_Toc1662(一)对小学信息技术教育重视程度不够PAGEREF_Toc16623HYPERLINK\l_Toc8500(二)教师队伍素质有待提高PAGEREF_Toc85004HYPERLINK\l_Toc14401(三)教学内容及教学方式有待优化PAGEREF_Toc144014HYPERLINK\l_Toc15419(四)重理论教学，轻实践操作PAGEREF_Toc154194HYPERLINK\l_Toc6366(五)课堂运用流于形式PAGEREF_Toc63664HYPERLINK\l_Toc15734三、发展小学信息技术教育的建议PAGEREF_Toc157345HYPERLINK\l_Toc918(一)吸收知识养分，提高教师的信息能力PAGEREF_Toc9185HYPERLINK\l_Toc11050(二)加强思想教育，培养学生的信息素养PAGEREF_Toc110505HYPERLINK\l_Toc17796(三)利用“玩”的思想，引发学生的学习兴趣PAGEREF_Toc177966HYPERLINK\l_Toc1633(四)采取多种手段，优化传统的教学过程PAGEREF_Toc16336HYPERLINK\l_Toc2681参考文献PAGEREF_Toc26817PAGE\*MERGEFORMAT9前言信息技术是一门理论知识同实践结合及其紧密的学科，其高速发展的趋势使得我们在这门课的教学方面更要不断创新，其教学活动不仅要一般课程应当具有的特点，更加需要一些新的理念融入其中。本文主要的研究目标就是利用信息技术为媒介的教学方法，指导中小学教学课程的改革，并且找到具有创新意义的教学方法之路。中国互联网的开始时间是1995年，远远落后于外国互联网的开始时间。这也导致了中国信息技术教学方法和方法的落后，没有有效和完善的教学方法让小学生学习信息技术这门课程。尽管在小学信息科学的学习过程中该信息技术的应用整合指标已经下达，但是信息技术与小学科学课堂的结合应用中仍然存在着一些不易察觉的问题。人们普遍对于信息科学技术的指导作用存在着某种程度的偏见和不理解，使得某些学校的师生仍然没有认定信息技术的指导作用。这个想法从根本上就遏制了校方师生对计算机信息科学技术的重视和应用。因为没有对计算机信息科学技术的应用，就无法在课堂教学中多角度的使用新兴的媒体技术来作为表达和改善课堂教学效果的指标。这种情况急需在师生与计算机信息技术的使用参与中转变思想和固有传统观念，加大使用的机会和频率。一、小学信息技术教学的目标与任务(一)小学信息技术教育教学的理想目标1.培养学生学习信息技术的兴趣在信息技术快速发展和普及的时代，每个人都应该熟悉信息技术，适应当今社会，这就要求我们从小学教育开始，着重于信息技术在小学教育中的应用。在此基础上，中国小学教育未来的发展应着眼于培养学生理解，学习，掌握现代信息技术的积极性，主动性和爱好和兴趣，使其最初能够理