大班健康教案[经典]大班健康教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班健康教案11、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、发现的活动中，增强活动兴趣，提高能力，体验愉快情绪。4、初步了解健康的小常识。5、了解多运动对身体有好处。纸盒制作的木头人、各种图案标记、《健康歌》。（一）出示木头人，激发参与活动的兴趣师：小们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人出现）问：他是谁？木头人了？他为什么不高兴呢？我们问问他。（二）通过讨论，知道多做运动，身体才会健康1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。经常运动身怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、人们常做的运动。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）4、：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。（三）表演《健康歌》木头人讲述原因（不舒服、不能动）（四）幼儿帮木头人脱掉"外衣"请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。（五）探索自己身体可以动的部位，并做标记1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞。2、探讨表演时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记，巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的'标记。（幼儿自由探索）4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常中和一起去探索，进一步激起幼儿的兴趣。大班健康教案2活动目标1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。活动准备1、录音机、音乐。2、沙包每人一个。3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。活动过程一、热身活动。——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。二、学习“跳房子”的游戏1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。——师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？——请几个幼儿示范创意玩法。——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。——幼儿找空地自由练习。教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。3、趣味游戏：丢沙包跳房子。4、（1）教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的'过程中脚不可以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。5、幼儿5人一组进行跳房子游戏，教师巡回指导。6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结经验，不断进步。三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。活动应变温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自觉排队。活动延伸幼儿熟悉游戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如：1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，遇到这些格子时必须躲避，不可跳进。2、按照格子的安排进行单双脚跳。3、可以