第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《山谷回声真好听》教案设计一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：音乐3.课时：一课时二、教学目标1.知识目标：（1）初步感受声音的强弱（2）会唱《山谷回声真好听》，并唱出歌曲的强弱。2.能力目标：（1）能区别生活中声音的强弱；（2）形成初步的音乐感受能力；（3）培养初步改编歌词的能力。3.情感目标：（1）培养对音乐的浓厚兴趣；（2）培养热爱自然，用歌声赞美大自然的情感。教学重点：能听辨并表现出声音的强和弱。教学难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。教学准备：课件、打击乐器（大鼓、双响管）、钢琴。三、教材分析：针对低年级学生好奇、好动、模仿力强的特点，教材以儿童生活不常见，但特别能引起他们兴趣的“回声”，作为本课的情境主题，安排了学唱歌曲《山谷回声真好听》和听辨、模仿声音的强和弱两个学习内容。本课旨在通过以上两个音乐教学活动，让学生感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象，以体现“音乐课程标准”中以审美为核心，以兴趣为动力，提倡学科综合的教学理念。四、教学方法：激趣法、创新法五、教学设计：（一）、创设情境，激趣导入。1、听音乐（课件播放《郊游》歌曲）学生律动进教室。HYPERLINK"http://dongpu.babywindow.com.cn/ChildSite/forum/uploads/dongpuhuzhanshuo/2008119333_%B6%F9%B8%E8_%BD%BC%D3%CE.wma"http://dongpu.babywindow.com.cn/ChildSite/forum/uploads/dongpuhuzhanshuo/2008119333_%B6%F9%B8%E8_%BD%BC%D3%CE.wma2、师生问好。3、激趣导入。孩子们，今天老师给大家带来了好多动物朋友，你们能模仿出他们的叫声吗？试一试（课件出示动物形象：狗、青蛙、小鸡、羊、蜜蜂、虎）。HYPERLINK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1F1KtByAQ1RCvBVdK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1F1KtByAQ1RCvBVdKHYPERLINK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1wHYKBsJl1RCvBVdK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1wHYKBsJl1RCvBVdKHYPERLINK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1zTCyB_bj1RCvBVdK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1zTCyB_bj1RCvBVdKHYPERLINK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1OlY_BXWj1RCvBVdK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1OlY_BXWj1RCvBVdKHYPERLINK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1hWVjBXxQ1RCvBVdK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1hWVjBXxQ1RCvBVdKHYPERLINK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1qrE_BK_v1RCvBVdK"http://img1.jike.com:82/get?name=T1qrE_BK_v1RCvBVdK学生逐一模仿动物的叫声。（二）、联系生活，自主感受1、辨析叫声，感觉强弱。师：谁能告诉老师，蜜蜂和老虎的叫声有什么不一样？2、打击乐器，感觉强弱。节奏型xx│xx│xxxx│xxxx│xx│x-│fp│fp│ffff│pppp│fx│f-│师：动物朋友们给你们带来了两种礼物，瞧，一个是大鼓，一个是双响筒。你们喜欢这两样礼物吗？谁想上来敲一敲？（点两名同学），其他的同学闭上眼睛，仔细听声音，分辨是哪一个礼物发出的响声。师：你们是怎么分辨出来的？3、联想生活，辨别强弱。师：嗯，声音有大有小，有重有轻，在音乐课中我们把大的、重的声音叫强音，用字母f表示；把小的、轻的声音虽弱音，用字母p表示。小朋友们想一想，在平常的生活中，你们听到过什么声音是强的，什么声音是弱的？学生讨论后回答。4、敲击节奏，辨别强弱。小白想请大家来进行一场比赛，大家想不想参加？a、课件出示比赛规则：每组推选一位选手，这两位选手分别敲大鼓和双响筒，选手听从