绘画游戏教案绘画游戏教案（通用12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的绘画游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。绘画游戏教案1情感态度目标1、学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。2、能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。重点：学习利用随意线条形成的`图形，想象添画具象或抽象的形象。难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。图画纸、水彩笔、黑色水笔学具学生每人一张图画纸、水彩笔。一、创设情景，激趣导入师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。师：你知道这些线的名称吗？二、师生探索，表现创新。师：这节课我们就来一起用线做游戏。师：我们先来做个小游戏，规则是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。出示图画：用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？师用课件演示变化师：你有不一样的想法吗？三、归纳拓展，审美升华。1、师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。2、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？图片一分割合理添画容易。图片二分割分散，不美观。图片三分割简单。）学生自由表现绘画游戏教案启发学生看图形说自己的想法1、学生分割画面并进行添画。2、根据形象进行涂色。3、同桌之间互相提出建议认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。（1）在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。（2）利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。绘画游戏教案2【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版美术第四册）。【教材分析】设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过电子白板这一现代化教育技术，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。【教学目标】1．了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2．激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。【教学重点】学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的.形象。【教学难点】巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。【教学准备】图画纸、铅笔、橡皮、黑色记号笔、水彩笔。【德育渗透】培养学生的创新精神和对生活的热情。【教学过程】一、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。二、游戏导入1．做游戏老师和同学来做一个绘画游戏（白板出示板书）要求在纸上用一条连贯的线条画满整张纸2．学生实践绘画（白板出示一张空白的纸）（请一位学生到白板上画，其他学生在自己的纸上画）3．分析比较（白板出示一张老师画的画）比较自己与老师画的线条的区别？分析：老师画的稀疏，同学画的密集4．观察（白板出示范图）老师画的这些线里面可以变出很多图案，你看出什么来了吗？生：我看出5．小结：所以线条画的稀疏可以变出很多图案，画的太密集就不能变出很多图案。6．提问：看老师到底画出的是什么图案？生：图案人头，鸭子，鱼，时钟，灯笼三、新授1．激发兴趣：老师把刚才这么一条线变成这么多的图案，想知道怎么变的吗？2．演示：（在白板上演示）演示线条想象成的图案观察回答：把什么想象成什么？加上什么变成什么？3．拓展：（把画好的线条变成了不同的图案）问：你还能联想到什么呢？生：把什么变成什么4．老师考学生出示实物问：这里有一个不规则的图形，你觉得像什么？生想象并回答：分别像师：把图形位置颠倒，你觉得像什么？生：师：再把图形颠倒你觉得像什么？师：出示若干个不规则图形，让学生想象像什么？师：哪几个图案组合像什么？看看比比那个同学想的最多四、小组讨论想象（白板出示图片）1．出示另一张线条画，以四人小组讨论想象，三角形像塔，圆像2．欣赏老师想象出的画3．欣赏：画家与别的小朋友是怎样来想象的五、作业布置1．作业：先画一条连贯的线，再由这条线组合成的不同图形进行想象2．比一比：看谁想的最妙？3．学生创作、教师巡回指导：注意我们刚才比较过不能画的太密六、作业展评画的好的贴在黑板上自评及互评，老师简单总结评价绘画游戏教案3教材分析：《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。通过游戏让学生体会线的感情色彩，尝试用线表现自己的心情，并