登封二中高二政治《生活与哲学》备考资料妥善保存高二政治哲学原理方法论归纳哲学的内涵哲学哲学的基本问题哲学的基本派别（辩证）唯物论-----教材第4、5课辩证唯辩证唯物主义认识论------教材第6课马克思主义物主义（唯物）辩证法------教材第7-10课哲学社会历史观------教材第11课历史唯物主义人生价值观------教材第12课一、辩证唯物主义（一）辩证唯物论1【世界观】物质决定意识，意识是物质的反映。【方法论】要求人们坚持一切从实际出发，实事求是。2【世界观】意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确意识起促进作用，错误意识起阻碍作用。【方法论】要求人们树立正确的意识，克服错误的意识。重视意识作用，重视精神的力量。3【世界观】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。【方法论】①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。②人在规律面前，并不是无能为力的。人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。2【世界观】人们可以认识和利用规律。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是人们利用客观规律的必要条件。【方法论】要求人们在遵循客观规律的基础上，充分发挥主观能动性。（二）实践观<《认识论》部分>1【世界观】真理是A客观的，B具体的，C有条件的。【方法论】A只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。B任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。C任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。2【世界观】认识具有反复性，无限性和上升性。【方法论】要求人们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。3【世界观】实践是认识的基础：实践是认识的来源，认识发展的动力，是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。【方法论】要求人们树立实践第一的观点。（三）唯物辩证法1.联系观----------唯物辩证法的总特征之一1【世界观】世界是普遍联系的。【方法论】要用联系的观点看问题。2【世界观】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】要求人们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3【世界观】事物的联系是多种多样的。【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。4【世界观】整体与部分是相互区别的（P57），又是相互联系，密不可分的（P58）。【方法论】①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5【世界观】系统和要素？【方法论】要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和；系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。2.发展观----唯物辩证法的总特征之二1【世界观】事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的。【方法论】既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。2【世界观】事物的发展总是从量变开始的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。3【世界观】世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有普遍性。【方法论】要用发展的眼光看问题。3.矛盾观-----唯物辩证法的实质与核心1【世界观】矛盾就是对立统一。【方法论】要求人们用一分为二的观点全面地看问题。2【世界观】矛盾普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。【方法论】要求人们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求人们用一分为二的观点全面地看问题。3【世界观】矛盾具有特殊性。【方法论】要求人们具体问