中班语言活动教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案，希望能够帮助到大家。中班语言活动教案1活动设计背景一天有个小朋友拿了几种不一样的水果回园说要请小朋友吃，就问了小朋友都有些什么水果，顺着这一话题又问他们还认识什么水果喜欢吃什么水果小朋友都说出了好多他们见过的水果，于是就这样有了这一课程让认识更多种类的水果。活动目标1、能熟读儿歌《七个阿姨来摘果》并说出儿歌来历提到了什么水果2、能用语言和画画的方式表达自己所喜欢的是什么水果。教学重点、难点用自己的话说出作品里的内容比较难些。重点是能全部认识里面的水果和说出自己所喜欢的水果。活动准备水果图片、字卡、儿歌、白纸、画笔一、活动过程一、开始部分：通过提问的方式进入主题，大家都知道哪些水果？最喜欢的是什么？它的颜色、形状、味道又是怎样的。二、基本部分：1、拿出儿歌挂纸，老师先示范读一次，然后请幼儿跟着一起朗读。（读两次）2、朗读完请幼儿说出儿歌里都有哪些水果，边说出水果的名称边出示图片与字卡。能大声的把字卡上的字读出来。3、当幼儿认识字卡上的字时就利用图片与字卡请部分幼儿玩游戏，字卡和图片配对。游戏结束时请幼儿再次集体的读读字卡加深对字卡上字的认识。4、再一次的复习儿歌，请部分幼儿上来朗读儿歌。5、把图片展示出来让大家照着把自己喜欢的水果画下。结束部分：1、请个别幼儿出来展示自己的作品，并说出自己画的是什么为什么画它。2、再次复习儿歌，活动结束。教学反思整的.一节课幼儿表现还都可以兴趣都还可以。大部分幼儿都能朗读儿歌了。画画方面还可以不过大部分的犹如基本都是画苹果的比较多其他的水果都比较少画，在说自己作品的时候可能是老师的语言方面引导得不够吧所以导致幼儿也只是很简单的说了两句语言发展方面做得不够。-中班语言活动教案2一、活动目标：1、通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。2、通过学习欣赏故事《小乌龟开店》，让幼儿知道我们每个人都各有长处，并利用自己的长处去为别人和社会服务。3、引导幼儿根据动物的特征，多方面感知，并用身体语言表达出来，发展幼儿的动作技能。4、通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。二、活动准备：1、课前认识字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的'毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、电脑多媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4个；字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3块、红花三、活动过程：（一）、逛动物街1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们在干什么了？（我们想开一家店，可是开什么店好呢？）我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？（等小朋友先坐下）2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开了什么店？他为什么开花店呢？（出示字卡：长鼻子，并学学动作）原来他可以用长鼻子给花喷水，保持花的新鲜。我们继续跟乌龟往前走。3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，我们碰到谁了？（河马先生）河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本领？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，我们再往下走。4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？（二）、帮小乌龟开店1、（动画五：）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟终于说话了（龟：我们没有长鼻子……什么也不能干，唉！）小乌龟很难过，他们有什么特征？你会根据他们的特征帮他开什么店呀？让我们猜一猜，我们猜的和动画的一样吗？2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。我们真为它们感到高兴。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有着自己的优点。（三）、完整欣赏一遍故事小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。（四）、讲述创编故事“我们一起来开店”1、“我们来玩一个游戏：我们一起来开店。”出示5种动物，分别对他们做简单的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、可爱的小松鼠、高高的长颈鹿。2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物，并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐）。3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准（音乐），及时表扬。4、分组讨论：根据自己的特征，动物们可以开什么店？5、每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，引导用因为……所以…….6、请个别能力强的幼儿进行仿编故事，教师帮助讲述。