《交通标志》教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《交通标志》教案，希望能够帮助到大家。《交通标志》教案1目标:1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用，感受交通标志的重要性。2、知道在生活中我们应该遵守交通规则，提高安全意识。准备：1、交通标志的课件2、有过过马路的经验。过程：一、故事导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，你们猜猜他们在地球上做什么呢?那到底她们来做什么呢？我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。（2个）1．开始放课件。2．完整欣赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。1)听完了故事，你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀?2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢？表示什么意思呢？小结：原来他们的作用是不一样的。5)唉，故事中红星星一个人来到地球？发生了什么事情？绿星星来了，又发生了什么事情？那怎么办？总结：原来，三颗星星红黄绿灯，他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮流指挥交通，才让我们的大马路变得安全有秩序。二、基本部分，借幼儿生活经验，拓展、迁移其他知识。(1)引发幼儿交流：那除了信号灯，马路上还有什么交通标志?它告诉我们什么呀?（2个）哦，看来小朋友平时过马路时观察很仔细呢。(2)出示课件。来，我们到大马路上看看，这是什么标志？表示什么意思?看看它放在马路的'什么位置？这个是机动车靠左，非机动车靠右，禁止停放。他们都在绿化隔离带里。这又是什么交通标志呢？卡车上还有一条什么呢？嗯，它叫禁止卡车通行，告诉我们在某某时间段卡车不能通行。安放在马路边上。唉，这个交通标志告诉我们什么呢？对了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔细看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。看，这又是什么呀？人行横道又告诉我们什么呢？是呀，行人过马路要走人行横道，他就在十字交叉路面中间。小结：原来马路上有这么多交通标志呀！有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标志的提醒，我们就会按标志做事，可以避免很多交通事故的发生。3、知识巩固：为马路上安上交通标志看，老师这里有一条新马路，马路上什么标志也没有，这样的马路可是十分的危险啊！看这是马路的十字路口，想一想十字路口要放什么标志呢？除了人行横道还要什么标志？谁来说一说？红绿灯放在哪里?（人行横道边上）禁止卡车通行这个标志放在哪里呢？（马路边）这边的大路上是什么车在开呢？是汽车，就是机动车呀。那机动车道的标志放哪里呀？花丛这边就是什么车道呢？非机动车道标志又放哪里合适呢？这里都有车辆在行驶，还应该放一个什么交通标志呢？小结：我们小朋友真厉害，都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。看，后面还有几条新马路，等会儿我们一起动动手，给马路安放好交通标志吧好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。幼儿动手操作：贴交通标记交流：新马路上的交通标志都装好了，我们一起看看正确吗？三、结束部分：评价并进行安全教育嗯，小朋友真能干，帮马路按放了正确的交通标志。只要我们平时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。等一会儿，我们去建构去搭建一条大马路，把老师的大标志放上去。《交通标志》教案2活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、关于标志的PPT课件。2、准备自制标志所需要的各种材料。活动过程：一、故事导入师：小朋友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发现马路上到处是它不认识的标志，这些标志它从来没见过，也不知道是什么意思，所有它不敢开车了，小朋友能帮助它吗？二、认识交通标志1、师：瞧！鼠小弟把不认识的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。3、师：刚才小朋友都说了说这些标志的意义，那到底说的对不对呢？（教师讲解标志的名称及意义）4、游戏："我指你说"（教师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大1、师：我们了解了许多交通标志的意义，小朋友们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？2、师小结：交通标志在我们生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那么路上的车就会随意乱行没有规则，马路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可