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小班手指游戏教案小班手指游戏教案13篇(优秀)作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班手指游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。小班手指游戏教案篇1一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更,发展幼儿丰富的想象力。2、能够根据音乐形式创编歌曲。三、活动预备:四幅示范画四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿坐地)2、手的游戏。老师伸出手,说:"这是我的手,小朋友你们的手呢?"(小朋友伸出手。)老师提问小朋友:"你的手可以干什么?"(小朋友用手做造型)。"老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。"老师一边绕线转手一边用手变造型。"我用小手变小伞。"边拍手边做,老师演示完后,小朋友用手来做动作老师与幼儿一同跟音乐变换手形。比一比谁的小手变的东西最多。老师:"我用小手。"幼儿:"变╳╳。"3、学唱并创编歌曲。小朋友的`手能变这么多的东西,老师的手也痒了(出示四幅图画)。教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山,山上有只大老虎,山上有只大老虎,啊呜啊呜啊呜呜!"(唱完后提问幼儿,我用小手变成了什么,我是怎么叫的?加上动作演唱)。小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫,xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊呜啊呜啊呜啊呜呜小朋友和老师边唱边做动作。提问幼儿:"老师可以把我变的小山,小老虎唱到歌里,小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢?"(教师辅导幼儿编歌)单独请幼儿编歌"我用小手变小花,两只小手变小花,小花小花真漂亮,小花小花真漂亮,唦唦唦唦唦唦唦。"我用小手变贝壳,两只小手变贝壳,贝壳贝壳吃吃吃,贝壳贝壳吃吃吃,掉进海里哗啦啦"。多次单独请幼儿编歌,先说出歌词在唱出来(教师辅导)。幼儿独立编出歌词并表彰出来。4、结束部分:表彰歌词编的好的幼儿。五、活动自评:这是一次生动、活泼的音乐课,幼儿活动情绪高昂。在本节课上教师成为幼儿活动的参与者、合作者,并随时给予指导。让幼儿充分发挥想象力,自主进行编歌,进步了幼儿的语言表达能力和形象思维能力,在游戏过程中,幼儿逐渐熟悉乐曲旋律,达到能唱、能编的效果。附:手指谣1=F2/4543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-[{-}]335[{-}]31[{-}]556[{-}]5-[{-}]两只小手做小山,223[{-}]43[{-}]223[{-}]2-[{-}]山上有只大老虎,543[{-}]2176[{-}]556[{-}]5-[{-}]山上有只大老虎,543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-‖啊呜啊呜啊呜啊呜呜。小班手指游戏教案篇2活动准备每组一份报纸条,每人一个装水的大油瓶。一张大记录表,一支记号笔,三张已粘贴好的报纸。活动目标能安静认真的跟着教师一起玩游戏能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好,以进行教学活动。2.提问:小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?二、教师示范、教学1.师:小朋友们,今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏,游戏的名字叫做"小白"2.教师示范。师:这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。3.教师逐步教学。师:哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰,小白要上楼梯了,让我看看谁的小白走的最好。4.边念儿歌边教学。师:打开电视机,小手点一下小鼻子,电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间,点一下一些没有认真听的'幼儿的小鼻子,并说:你的小电视机打开了没有呀?)师:伸出小天线,把小手举过头顶,我看看谁的小天线伸的最直最好看。(可以适当表扬一些做得好的小朋友,让他们更有自信心)师:电视不好看,关掉电视机,小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯,去吃肯德基。(动作要放大,并且要慢一点,让幼儿跟得上速度。)师:薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。师:汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡,包一个送给爸爸,再包一个送个妈妈。来,老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。(跟幼儿多做互动,这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。)师:可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。三、加强幼儿记忆1.师:让我们再来玩一下吧!2.教师带幼儿多做几遍游戏,并慢慢加快节奏,让幼儿熟悉节奏、旋律。3.还可以请幼儿上来表演,让下面的小朋友观赏。四、结束师:今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏,哪