科学小实验教案科学小实验教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的科学小实验教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。科学小实验教案1五月的天气，春光明媚，天气这么好，菲儿和妈妈一起去公园玩!咦?这是什么?哈哈哈，原来是美丽的喷泉。喷泉很神奇，能够自动喷出水来，宝宝看得人了神，对妈妈说：“我想把喷泉带回家!”妈妈说：“宝贝，公园里的喷泉是给所有的孩子看的，这样吧，妈妈回家和你一起做一个喷泉，好不好?”宝宝高兴地赶紧和妈妈回家。好期待好兴奋呀!妈妈真的可以在家里做一个喷泉吗?小朋友，你们是不是也想自己动手来做一个喷泉呢，快快和宝宝一起动手操作吧!材料的准备塑料瓶1个(矿泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、脸盆。实验步骤工具准备好啦，现在开始一步一步和我一起做吧!1．在塑料瓶中装入一些冷水，大约三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。2．把两根吸管中的一根吸管剪短，相当于瓶口到水面的距离，用剪刀的时候要小心。3．如图所示，将两根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，长的吸管伸入水面。4．将棉花球弄湿，塞紧瓶口，固定好两根吸管呦!注意：一定将瓶口完全塞紧，不能有空隙。此处棉花球也可以用橡皮泥代替。5．将塑料盆放到长吸管出水口的对面预备接水，对着碰不到水面的短吸管吹气，塑料瓶中的水就会从长吸管中喷出来噢!我的小喷泉漂亮吧!菲儿告诉你小秘密当小朋友对着没碰到水的短吸管吹气时，塑料瓶内的空气会慢慢增加，小小瓶子里的空气越来越多。可是瓶口塞紧啦，出不去呀，空气挤在一起的力量越来越强，水面上的压力变得越来越大，于是就把水从另一根长吸管压出去，形成了“喷泉”。哈哈!这个小实验不错吧，这回可以在家里欣赏喷泉啦!专家观点城市里随处可见各式不同的.喷泉，有音乐喷泉、灯光喷泉、层叠喷泉、广场喷泉，能钻进层层叠叠、高低错落的水柱中嬉戏，是孩子们最高兴的事情之一。其实爸爸妈妈何曾不想也拥有一个心仪的喷泉，让宝贝玩得开心尽兴。现在，真的可以在家里做出宝贝独有的喷泉啦。爸爸妈妈可以和宝贝一起做，也可以每人做一个，比一比谁的喷泉最漂亮。首先是比谁的瓶子最漂亮，大家开动脑筋，动手装饰。可以用彩纸剪出好看的图案贴上，可以用彩色水笔直接画出图案，也可以用橡皮泥搓成细条装饰。或者把瓶子刷上好看的颜色，就可以有漂亮的青花瓷、装饰画的效果。然后可以选用各种吸管，彩色的、条纹的，汽水吸管、奶茶吸管，粗细均可。最后，就是喷泉的颜色啦，如果喜欢彩色喷泉，可以把彩色墨水滴在瓶子里，可以是单色的，红的、黄的、蓝的，也可以配成喜欢的紫色、绿色、橘色。喷泉不仅仅是无色的，更可以是彩色的，就看爸爸妈妈和宝贝谁的奇思妙想更多。科学小实验教案2材料准备：相同高度和粗细的玻璃瓶8个、7种不同颜色的颜棒（筷子、鼓槌等）1根。制作方祛：1、把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进不同量的水(水量由少到多)。2、在每个瓶子里倒入一种颜料（第一个瓶子与第八个瓶子倒入的颜料一样，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，这样既美观又便于识别区分不同的水量。将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。操作：（1）让幼儿用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变化（2）幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹，试试能否听到声音，声音的是否一样。指导建议：●引导幼儿边敲击边倾听声音的变化，并辨别哪个瓶子音调高，哪个瓶子音调低，并引导幼儿探讨原因。●提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要相同，同时不要太用力，以免敲坏玻璃瓶。拓展与替代：◆教师可根据音阶调整水量的'多少来制作音乐瓶，并为幼儿演奏乐曲。（悬挂音乐瓶声音会更好听）◆可将钢管、竹筒等切割成长短不同的管子，悬挂起来制作成音乐筒。◆提供编钟演奏的视频资料供幼儿欣赏。附：科学小知识当用小木棒敲击玻璃瓶时，瓶子和水会发生振动，当振动通过空气传到我们的耳朵时，我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同，它的振动频率不同，所发出的声音也不同。水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高。编钟的工作原理与此类似，编钟的钟体小，敲击时，振动就快，音调就高；钟体大，音调就低。科学小实验教案3材料准备：放有电池的电池板、铁钉、电线、细小的铁片。制作方法：(1)把电线一圈圈地缠绕在铁钉上，并露出电线的两头。(2)将铁钉上的'电线两端连接到放有电池的电池板的电线两端。实验操作：(1)在连接电线的正负极之前，先让幼儿拿铁棒轻轻去碰小铁片，看有什么变化。(2)接好电池后，再让幼儿拿铁钉去轻轻碰小铁片，观察有什么新发现。指导建议：●提醒幼儿电线在缠绕的时候要注意紧凑性，可多在铁钉上缠几圈。●引导幼儿尝试用多节电池。●请幼儿把每次不同的实验结果记录下来。拓展与替代：◆增加电线圈数或电池节数后，