大班语言教案微笑作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班语言教案微笑，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案微笑1活动目的：1、理解故事内容，懂得微笑能让人欢乐。2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的欢乐。活动预备：1、白板课件：《传递微笑，传递欢乐》。2、白板、投影仪和电脑。3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。活动过程：1、观看表情娃娃图片，体验微笑的魅力。出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。师：“小伴侣，今日表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？““你喜爱哪一个表情娃娃？为什么？“鼓舞幼儿大胆发表自己的观点。师：“微笑让人看着舒适，今日让我们一起来当微笑娃娃吧！“2、分段观赏故事，懂得微笑能让别人欢乐。⑴师：“森林里有一群小动物想把欢乐带给别人，他们用的是什么方法呢？我们一起来观赏故事《微笑》。“⑵出现画面二，点击音频，讲解并描述故事第一段，依据故事内容点击小动物。师：“小动物在为伴侣们做什么呢？他们为什么这么做？“渐渐拖动小蜗牛的表情图。师：“小蜗牛为什么很焦急？““大家帮小蜗牛想一想，它可以为伴侣们做什么呢？“⑶出现画面三，点击音频，讲解并描述故事其次段，依据故事内容点击小动物。师：我们看看小蜗牛想的是什么方法？（小兔走过……小蜗牛想，对呀，我可以对伴侣们微笑！）师：“小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给伴侣们呢？我们帮小蜗牛想想方法吧！“⑷出现画面四，点击音频，讲解并描述故事第三段，依据故事内容点击小动物、信。师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，伴侣们怎么样？小蜗牛看到伴侣们欢乐，心里怎么样？⑸相互微笑，体验微笑带来的欢乐。⑹小结：“小蜗牛虽然力量很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。“3、讲解并描述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。⑴师：“大家都喜爱微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?“⑵幼儿自由阐述生活中见过的微笑。⑶出现画面五，依据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿嬉戏、老师上课、乘务员端茶等）。师：“是啊，生活中处处都可以看到人们在微笑地生活着。小伴侣看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？“请幼儿说一说他们微笑的缘由。⑷“看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？“⑸老师小结：微笑真好，微笑让人看着舒适，能使人欢乐起来，能让我们交到更多的'伴侣。4、制作“微笑“标记，在舞蹈中将欢乐传递。⑴出现画面六，点击音频。幼儿每人制作两枚“微笑“标记，其中一枚送给自己的伴侣，一枚贴在自己胸前。⑵师幼舞蹈，共享欢乐。点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验欢乐。附：故事《微笑》小鸟说：“我情愿为伴侣们唱歌，让他们欢乐。“大象说：“我情愿为伴侣们干活，让他们欢乐。“小兔说：“我情愿为伴侣们送信，让他们欢乐。“小蜗牛很焦急，它只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。“小蜗牛想：“对呀，我可以对伴侣微笑。“小蜗牛又想，怎么让伴侣们看到我的微笑呢？其次天，他把许多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的伴侣们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。伴侣们说：“小蜗牛真了不得！它把微笑送给了大家。“中班.活动《传递微笑，传递欢乐》画面一：哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。画面二：点击音频，讲解并描述故事第一段。依据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。画面三：点击音频，讲解并描述故事其次段。依据故事内容点击路径动画小兔，点击焦急蜗牛变成微笑蜗牛。画面四：点击音频，讲解并描述故事第三段。依据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信。画面五：点击四个笑脸，依次出现幼儿嬉戏、老师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。画面六：点击左音频，幼儿操作。点击右音频，师幼舞蹈。大班语言教案微笑2活动目标1、理解故事情节，感受小蜗牛和善、爱伴侣的美妙情感。2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。3、学习制作微笑卡片，体验关怀别人的同时自己也能得到欢乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动预备1、教学挂图四幅，内容分别为：（1）小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛焦急（2）小蜗牛把信交给小兔；（3）伴侣们兴奋的看信2、微笑的表情图3、卡片、彩笔4、《歌声与微笑》的音乐磁带5、幼儿用书活动过程1、出示微笑的表情图，引导幼儿观看：（1）小伴侣，请你观看