小班《小汽车》教案小班《小汽车》教案(通用15篇)在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班《小汽车》教案，希望能够帮助到大家。小班《小汽车》教案1目标：1、运用中锋，侧锋绘画小汽车。2、培养幼儿对色彩的兴趣。3、学习初步的布局，准备：三青、浓墨，绘画用品流程：导入——示范——幼儿尝试——讲评重难点：运用色彩绘画出汽车特征过程：一、导入引起兴趣出示范例幼儿欣赏布局，了解三青色。二、示范作画1、调三青色侧锋绘画车身，浓墨勾线、车窗。2、绘画轮子三、幼儿尝试作画1、绘画不同方向的车2、正确调色3、绘画出不同特征（车灯变化）四、评价展示说说喜欢的`车，为什么。表扬个别布局好的作品。小班《小汽车》教案2一、活动目标L尝试为音乐配上自己创编的节奏，自主探索游戏“开汽车”的玩法和规则。2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。二、活动准备1．已经积累了一些节奏类型。2．钢琴。3．录音机、磁带。三、活动过程(一)不一样的车开来了(节奏创编)T：天气这么好我们开着小车去郊游吧，想去哪?你们想开什么车?你的车准备怎么开?(鼓励幼儿自主创编节奏)T：试试能不能开出去?(引导幼儿探索由原地拍节奏变为边拍节奏边前进)T：我们一起坐上汽车。(全体幼儿操作，尝试配上音乐)T：还有谁来开一辆新的车?(再次创编，鼓励创编不同节奏)T：总结：原来不同的车开起来也是不一样的!(二)邀请朋友坐上车(讨论规则)T：那么多朋友都要去郊游，一辆汽车可不够，我赶紧开来一辆大巴士，你们看看车是什么时候靠站的?(引导幼儿发现游戏规则)T：汽车到站后可以说什么邀请你的朋友呢?T：朋友坐上车后怎么办?T总结：音乐停，汽车靠站找到朋友，对你的朋友说：“请上我的小汽车，请上我的小汽车，快快坐上我的小汽车。”朋友坐上车继续邀请更多的朋友去郊游。(三)开汽车(增强难度进行游戏)T：朋友太多，车还是不够，现在我们同时开两辆车。(不同节奏同时游戏)T：一次请两个朋友怎么请?站在哪?(同时邀请两个朋友)T：总结：紧紧跟着小司机，可别坐错了车!操作提示活动开始时可请幼儿说说自己见过或知道的不同车辆的'名称、显著特征和功能等。接着引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不同的动作。老师要善于用贴切的语言节奏帮助幼儿跟随音乐做动作，如警车可以配上“呜哩，呜哩，快去抓坏蛋”(动作提示：双手放于头顶，表示警车的警灯)；洒水车可以配上“左边洒，右边洒，洒水车来了，”(动作提示：五个手指打开，分别于身体的左或右前下方转动一下，表示洒水车在洒水)在解释游戏规则时，老师可以一种车为例，示范游戏的玩法，让幼儿自主探索游戏规则，并主动跟念邀请儿歌(请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车)。幼儿第一次游戏时，先请能力较强的幼儿做“司机”，提醒幼儿遵守游戏规则。附：歌曲《开汽车》曹冰洁词曲太阳公公高高挂在天空上我们开着小车一起去郊游。请上我的好朋友们快快出发，我们开着小车一起去郊游。请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快快坐上我的小汽车。幼儿园大班社会活动《有趣的汉字》公开课视频+PPT课件教案反思音乐小班语言活动《逃走的爆米花》优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐小班《小汽车》教案3活动目标1、遵守游戏规则，能根据指令变化调节自己的动作。2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点重点：遵守游戏规则，在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐难点：能根据指令变化调节自己的动作活动准备1、幼儿熟悉简单的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1—6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地活动过程一、游戏准备教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前准备动作。二、游戏我是快乐的`小汽车1、认识交通标志，进行单项练习2、组织幼儿游戏3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的注意力很集中，就连平时上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。小班《小汽车》教案4教学目标:1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。3.感受同伴合作的乐趣。教学准备：（认知准备）幼儿认识常见的小汽车。(材料准备)