中班语言看图讲述教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班语言看图讲述教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班语言看图讲述教案1活动目标：1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。活动准备：1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、《两只笨狗熊》的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。师：如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的？师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的`往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。适当的讲解一下主人公的含义：故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。请一组幼儿先来尝试，分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。延伸活动：可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。中班语言看图讲述教案2活动目标：1、引导幼儿观察图片，学习用恰当的词连贯的讲述。2、培养幼儿在同伴面前能大胆的讲述。3、教育幼儿懂得在别人遇到困难时要热心助人。活动准备：小鸭的手偶、图片两幅活动过程：1、教师出示手偶小鸭子，说：“夏天到了，小鸭子邀请小朋友一起去郊游”，我们去看一看小鸭子会带我们到哪里？那里都有什么？2、出示图一引导幼儿观察，说出这是什么地方？引导幼儿用恰当的词说出小河、柳树、花等景象。（幼儿发散思维）3、鼓励幼儿完整地讲述图一。4、教师：小朋友你们看到这么美丽的景色，心情是怎样的？5、教师：小朋友想不想知道小鸭子现在的心情是怎样的呢？6、教师出示小鸭子图片，引导幼儿观察。提问：小鸭子怎么了？它为什么会哭？（发散思维）引导幼儿用动作、叫声表现出小鸭子伤心难过的心情。7、教师：哪一个小朋友能想一个让小鸭子变快乐的方法？8、教师表扬愿意帮助别人的小朋友。9、教师：有一个小姐姐想了一个好办法，我们一起看看她是怎样做的？10、出示图二引导幼儿观察。教师：小姐姐会对小鸭子说什么？小鸭子又会怎样说？引导幼儿完整讲述图二。11、教师：小朋友现在小姐姐、小鸭子的心情会是怎样的呢？教师小结：帮助别人解决困难是一件快乐的事。小朋友要想小姐姐一样去帮助有困难的小朋友。12、教师出示小鸭子说：小三班的'小朋友真聪明，讲了一个这么好听的故事，可是我还不知道这个故事的名字呢？引导幼儿为故事起名字。13、鼓励幼儿将这个故事讲给自己喜欢的人。14、请一两个幼儿完整讲述。15、教师：我们把这个故事讲给更多的小朋友听，让他们和我们一起去帮助别人好吗？中班语言看图讲述教案3活动目标1.理解故事内容，能在集体面前简单讲述自己的想法。(重难点)2.通过故事懂得进餐时要养成良好地用餐习惯。活动准备1.两个娃娃的挂图。2.吃饭歌。活动过程1.了解挂图里的基本人物。拍手问好!今天韩老师给小朋友带来了几幅画，我们来看一下都是有谁呢?(请幼儿看图说一说)：有狗妈妈和狗宝宝，还有小蚂蚁，各自与他们打招呼问好!2.教师讲故事，提问题，使幼儿更好的理解故事。教师完整的讲遍故事。提问题：(1)阿花和胖胖系着围兜去做什么呢?(2)阿花是怎么吃饭的`?胖胖是怎么吃饭的?谁是好宝宝?(3)小蚂蚁为什么爬到了胖胖的身上?(4)胖胖最后是怎么做的?3.鼓励幼儿说