《交通运输》一、教学重点：选择适合的交通运输办法分析：交通运输是“经济展开的先行官〞，关于中老师来说，选择适合的交通运输办法不仅可以便当生活，更能多角度地分析差异物流选择差异交通运输办法的利弊。同时也为后面深造铁路运输是我国最要紧的交通运输办法之一做好铺垫〔运量大年夜，速度快，受气候因素阻碍较小等〕。具体教学方案步伐如下。第一步：让老师举例，自己出行一般都乘坐什么样的交通货色？交通货色跟交通运输办法是一个不雅念吗？清晰交通货色跟交通运输办法的区不。第二步：选择差异的交通运输办法的因由是什么，都考虑了哪些因素？第三步：结合讲义图4.3展示的各种运输货色跟运输办法停顿比较。老师总结出选择适合的交通运输办法要考虑价钞票、速度、运量、气候等因素。当人们的运输需求与某种运输办法的特征相契合时，的确是最适合的选择。第四步：通过运用讲义活动“比较与选择交通运输办法〞及相关练习题，再度落实这一重点知识。二、教学重点、难点：我国铁路干线的分布分析：按照课标恳求，这部分内容，一是要说出我国铁路干线分布的特征：东密西疏，西部地区在不断完满；二是要操纵我国要紧的几多条铁路动脉，并能说出几多个要紧的铁路交通枢纽。关于第一个要点，老师能从图中顺利读出“东密西疏〞的分布特征，这对后面深造“工业〞的相关内容是个要紧铺垫，因此是教学重点。但关于成因分析，老师尚有肯定的难度，这涉及后面学过的中国自然地理知识跟人口、夷易近族等人文地理知识的综合，对老师恳求比较高，需求老师综合、单方面地停顿分析。1．关于我国铁路干线的分布成因分析，方案攻破思路如下。第一步：供应我国的地形地势图、资源分布图、人口密度图等相关地图。第二步：分组讨论〔地形地势组、资源组、人口密度组〕，说明我国铁路干线分布特色形成的自然跟社会经济条件。第三步：辩证综合分析：我国西部自然条件恶劣，人口密度较小，什么缘故还修建西藏铁路？让老师考虑夷易近族的融合跟勾搭、国家政策、促进西部开拓等外容。2．关于我国铁路干线的分布名称、交通枢纽的深造与识记，方案攻破思路如下。第一步：老师先介绍几多种铁路干线的命名办法，然后让老师补偿他们所清晰的其他一些铁路干线。第二步：给出一些我国要紧铁路干线上的站名，让老师回答铁路干线名称，在图中寻出来，并说出铁路干线的延伸倾向。延伸倾向差异的铁路干线用差异颜色在地图上标示出来。老师寻出五条南北纵向铁路干线名称：京沪线；京广线─京哈线；京九线；焦柳线；宝成─成昆线；三条货色横向铁路干线名称：京包─包兰线；陇海─兰新线；沪杭─浙赣─湘黔─贵昆线。第三步：将要紧南北纵向铁路干线自东向西摆设，货色向铁路干线自北向南摆设，填在讲义表4.1中。第四步：方案两个活动，通过这些活动，加深老师对铁路干线的了解，为下面深造铁路枢纽做好铺垫。第五步：过渡到交通枢纽的深造中，让老师在地图上寻出要紧的交通枢纽，并分不说出有哪些铁路干线在这里交汇，由此进一步稳定铁路干线分布的相关知识。