小班语言领域活动教案在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班语言领域活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班语言领域活动教案1活动目标：1、能分角色表演故事，并用生动的语言续编故事。2、知道知错能改，不能犟脾气，才会得到大家的喜欢。活动准备：课件《爱发脾气的小老鼠》。活动过程：一、欣赏故事《爱发脾气的小老鼠》1、教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏。2、教师：故事里的小老鼠爱发脾气表现在什么地方？3、教师：故事中的动物们都说了些什么？教师可请幼儿模仿，点击【故事教学】中各个动物，如"兔大婶、清洁工小猪、山羊公公、狗哥哥"动物会重复故事里说的话。4、教师：你觉得小老鼠做得对吗？为什么？如果你是小老鼠，你会怎么做呢？教师：平时在家里，你们有没有像小老鼠那样犟脾气的`时候？结果怎样？你觉得这样好吗？以后你知道怎么做了吗？5、小结：谁都难免做错事情，但是知错就要去改正，不能像小老鼠这样犟脾气，这样大家才会喜欢你，你才会开心快乐。二、续编故事《小老鼠改脾气》1、教师：小老鼠一直往东走，结果遇上了很多困难！你觉得它会遇到什么事情呢？2、教师：坏脾气的小老鼠吃尽了苦头！它终于决定要改脾气了！小朋友们，你们替小老鼠想一想，它要怎么才能改掉坏脾气呢？3、教师：改了脾气的小老鼠又会遇到什么事情？大家会喜欢它了吗？4、引导幼儿用生动的语言将自己的回答续编进故事《小老鼠改脾气》。小班语言领域活动教案2活动目标：1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。3、萌发关爱动植物的美好情感。活动准备：《蜗牛的房子》ppt活动过程：一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征1、教师一边说一边操作课件。师：今天老师给你们带来了一只可爱的.小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛)2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。“嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。”二、播放PPT，引导宝宝听听、说说1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”“地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?”“小鸟在做什么?”“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”2、教师完整讲述故事一遍。四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。小班语言领域活动教案3活动目标：1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、提前带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。2、故事《好朋友》的课件。3、欢快的音乐。活动过程：1、利用体温的方式开头，引起孩子们的兴趣。师：谁能告诉老师现在是什么季节啊?那你是怎样知道的呢?幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢?幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《热闹的池塘》。2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和老师一起来复述。师：池塘里都住着哪些好朋友呢?发生了什么事情?幼儿回答问题，教师给予补充说明。师：那谁能告诉老师，小蝌蚪是怎样慢慢长大的呢?老师即使给予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化。从小蝌蚪到长出后腿的'小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。3、和孩子们一起伴随着音乐模仿小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。师：小蝌蚪开始的时候游泳是什么样子的呢?请小朋友来表演。后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。在欢快的气氛中结束本次活动。小班语言领域活动教案4活动目标1、喜欢朗读古诗《咏鹅》，并能用动作表演诗歌内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、初步了解大白鹅的外形特征。3、愿意欣赏咏鹅，感知咏鹅语言的优美，风趣。4、让幼儿尝试叙述故事，发展