微笑中班语言教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的微笑中班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。微笑中班语言教案1活动目标：1、引导幼儿学习用“我愿意??，让他们高兴”的句型大胆表达画面内容和个人思想经验。2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。4、知道故事中象声词运用的趣味性。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件活动过程：1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样?(幼儿自由表述)森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都高兴。2、学习运用“我愿意??，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。(1)出示小鸟图片教师：看，谁先来了?你觉得小鸟会为朋友们做什么事?为什么?幼儿猜测。教师：这只小鸟今天他做了什么事呢?我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。教师：小鸟告诉我们什么?他是怎么说的?个别表述，再集体复述。(2)出示大象图片，结合课件展示具体内容。教师：谁也来了?你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢?课件展示木头与房子。教师：谁愿意帮大象来介绍?记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意??，让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述，集体复述。(3)出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。教师：现在是谁?仔细看，他为朋友做了什么事?谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。(4)出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。教师：那小蜗牛做了什么呢?展示课件，集体学一学微笑的表情教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。(5)结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。教师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么?你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字，一起再来朗诵一遍吧。(6)讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家为什么喜欢小蜗牛的微笑?幼儿分组交流，再派一名代表讲述本组的理由。教师小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都喜欢它的'微笑。3、尝试“运用我愿意??，让他们高兴”的句型，大胆表达个人经验和思想内容。(1)教师：刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情，让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友，那你愿意为朋友做什么呢?请你象小动物那样清楚的告诉大家。(2)幼儿尝试“运用我喜欢??，让他们高兴”的句型表述。(3)将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗诵。4、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴。小兔说：我愿意为朋友们送信。让他们高兴。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。微笑中班语言教案2活动目标:1、理解作品内容，懂得为别人做事是愉快的。2、能大胆用“我愿意为朋友做……，让他们高兴”的'句型说出自己的相法。活动准备:1、ppt课件：散文诗《微笑》2、散文朗诵磁带活动过程:一、导入1、演示ppt课件1:小鸟、大象、小兔2、启发幼儿充分想象图片上有谁呀？你们知道它们想干什么吗？二、展开1.他们都想为朋友做事，让朋友们高兴，他们会为朋友们做什么呢？（启发幼儿思考后发言）2.利用课件，分段欣赏散文，帮助幼儿理解散文内容（1）欣赏第一段，学说句型小动物为朋友做了什么？让他们怎么样？●小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”●大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”●小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”（2）欣赏第二段，知道微笑能给人带来愉悦●小蜗牛为朋友做了什么它为什么好着急？●小蜗牛给大家做些什么，让他们高兴●它的朋友看到小蜗牛甜甜的微笑都怎么样？3、请小朋友也学学小蜗牛的微笑，把微笑送给朋友们小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简单的事，可确能让别人开心、高兴4、完整欣赏散文通过散文欣赏，懂得为别人做事，自己也是愉快的。三、结束巩固句型，请幼儿用这种句型说出自己的想法。“我愿意为朋友做……，让他们高兴”【附】微笑（散文诗）小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿