中班语言活动教案关于中班语言活动教案合集9篇在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班语言活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言活动教案篇1活动目标：1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。活动准备：1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。2、故事图片一套。活动过程：一、教师出示一块橡皮泥，变魔术吸引幼儿注意力。教师和幼儿互动，并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。提问：小朋友看，这是什么？玩过它吗？想想看，用橡皮泥可以变成什么？二、出示泥塑的橡皮泥猪等，教师有表情地讲述故事并提问。橡皮泥猪都变成了什么？它为什么要变？它都做了哪些事情？帮助了谁？你觉得橡皮泥猪快乐吗？为什么？三、出示图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。四、讨论你有快乐的`事情吗？说给大家听听吧！（教师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受）活动延伸：1、感官和益智区根据故事的主题情景，投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁：运算连线"等，幼儿自选操作。2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。中班语言活动教案篇2活动目标：理解故事内容，体验故事角色的情感，学习关心、帮助他人。活动准备：1.自制梧桐树爷爷、水杉树爷爷、松树爷爷的同时各一个，小鸟的头饰若干。2.幼儿用书册第4第27~32页。3.挂图《松树爷爷的帽子》。4.语言磁带或CD。活动过程：一、欣赏故事，理解故事内容。1.在优美、柔和的背景音乐中，教师结合挂图讲述故事。师：小朋友们都知道，天气冷了我们就要戴上帽子来保护自己的头。今天我们就来讲讲一个关于帽子的故事，听一听故事中的.帽子到底什么？2.教师讲述，幼儿听第一遍故事。二、讨论故事，理解内容。1.故事中的“帽子”指什么？（引导幼儿回答出是树叶）2.小鸟在找家时遇到了谁？（引导幼儿回答出先遇到了梧桐树爷爷，在遇到水杉树爷爷，最后遇到了松树爷爷）3.他是怎样求树爷爷帮助的？4.树爷爷是怎么回答的？5.就在小鸟快要冻僵的时候，小鸟遇到了谁？（松树爷爷）他有没有帮助小鸟？6.为什么其他树爷爷帮不了小鸟？（引导幼儿说出其他树的叶子都掉光了，只有松树爷爷的叶子还是长的满满的）三、再听一遍故事，体验故事角色的情感。1.师：刚才我们已经了解了故事的大概内容，在听老师来讲一遍，听完这一遍，请你想想，如果你是故事里的其中一个角色，当你碰到这种事情后你的心情会怎么样？2.幼儿边看挂图边听教师讲述故事。3.引导幼儿体验故事角色的情感。师：①如果你是小鸟，找不到家了，心里会怎么想？②如果你是梧桐树爷爷，当你不能帮助小鸟时，你的心里又会怎么想？③如果你是水杉树爷爷，当你不能帮助小鸟时，你的心里又会怎么想？④如果你是松树爷爷，你帮助了小鸟找到了家，你的心里会觉得怎么样？⑤小鸟找到家后，心情怎么样？四、分角色进行故事表演。1.教师讲述故事，幼儿跟读，注意故事中角色的对话。2.幼儿分角色进行故事表演。延伸活动：提供落叶、树枝、干草、纸盒等材料，幼儿动手为小鸟制作一个“家”。附故事：松树爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷很冷。有一只小鸟真可怜，站在树枝上冻得直发抖，因为他的家被北风吹走了。小鸟想，我得马上再去找个家才行！小鸟在森林里飞啊飞，找啊找，看见了一棵梧桐树。咦！原来大片大片的树叶怎么都不见了，只剩下光秃秃的树干了呢？小鸟对梧桐树爷爷说：“梧桐树爷爷，您好，风把我的家吹走了，我没有了家，冻得直发抖，您能帮帮我吗？”梧桐树爷爷说：“北风把我的帽子也吹走了，瞧，一片也不剩。对不起，我帮不了你的忙，你再去别处看看吧！”小鸟飞啊飞，找啊找，看见一颗水杉树。咦！原来又软又密的树叶都不见了，也只剩下光秃秃的树枝。小鸟对水杉树爷爷说：“水杉树爷爷，您好，风把我的家吹走了，我没有了家，冻得直发抖，您能帮帮我吗？”水杉树爷爷说：“北风把我的帽子也吹走了，瞧，一片也不剩。对不起，我帮不了你的忙，你再去别处看看吧！”中班语言活动教案篇3一、活动名称：《爸爸的胡须不见了》二、活动目标：激发幼儿参与活动的意识，喜欢与同伴共同游戏。锻炼提高幼儿的四肢协调能力。练习钻爬、遵守规则。完成任务。三、活动准备：活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的，剃须刀是怎样工作的。泡沫垫子若干块，拱形门4个。四、活动过程：n开始部分：幼儿猜谜语，说说谜面并模仿爸爸的动作，剃剃胡须。n基本部分：学做剃须刀帮爸爸剃胡须。