大班语言教案【精华】大班语言教案范文集锦5篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的大班语言教案5篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标：1、知道印章是我国特有的物品，了解印章的功能。2、理解故事，体会故事的诙谐。3、引导幼儿懂得印章凝聚着中华民族的审美经验。4、印章艺术具有物质文化和精神文化。活动准备：师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、《爱盖章的国王》课件活动重点：知道印章是我国特有的物品。活动难点：了解印章在我们生活中的功能。活动过程：一、重现经验敲印各自带来的印章。印章用什么做的，上面写着什么，什么时候会用它？小结：印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便。二、体会故事的诙谐1、从故事名字想到了什么？猜一猜，国王可能什么时候盖章？爱盖章国王身上会发生什么事。2、观察思考国王都在哪些地方盖章了？小结：国王太爱盖章了，到处都是国王的印章。3、看看说说为什么大家看到国王会头疼？小结：国王的印章又丑又难看，怪不得大伙都来抗议了。4、想一想国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家欢迎？国王的印章有哪些用处？5、完整欣赏印章还能用在哪些地方？活动延伸：1、与同伴设计印章画。2、按自己想象制作各种印章，为大家做贺卡。活动反思：印章深深地吸引了孩子们的`眼球，独特的做工丰富多彩的图案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是学习的基础，所以说学习主要是靠兴趣，兴趣是产生和保持注意力的主要条件，我们应该选择孩子们感兴趣的内容，来培养发展他们的注意力以提高学习的效率。幼儿正处于一个创造和发展的时间，我们应为他们打开创造的大门，让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。大班语言教案篇2一、活动目标1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。二、活动准备1、挂图《两只小鸡》。2、语言磁带。三、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。四、活动难点：能用连贯、完整的语言描述故事内容。五、活动过程1、谈话引出主题。小朋友，你的名字都由那几个字组成的呀？今天，老师讲《两只小鸡》的故事，大家听听故事里的小鸡的名字有几个字。2、播放故事录音，幼儿欣赏故事。（1）故事里的两只小鸡分别叫什么名字？（2）小黑鸡的名字有几个字，你能记住小黑鸡的名字吗？3、结合挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）从前有一只公鸡和一只母鸡，母鸡孵出一只小黄鸡，它叫什么名字？（2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了一只母鸡，她孵出的小黑鸡叫什么名字？引导幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、语调。（3）鸡妈妈为什么给小黑鸡取这么长得名字？（3）为什么大家都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡做事情呢？（4）有一天，狐狸溜进了院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来帮助他们把狐狸赶跑的？（5）第二天，狐狸又来了，抓住了正在晒太阳的小黑鸡，母鸡妈妈是这么喊的？结果这么样？4、经验迁移活动。（1）你认为名字越长越好吗？（2）怎样的`名字才是好的名字呢？鼓励幼儿自由讨论，大胆阐述自己的想法.5、故事表演。（1）指导幼儿表演故事。（2）在幼儿表演的过程中，教师引导幼儿突出鸡妈妈一开始叫小黑鸡名字时自豪和得意的语气和表情，以及小黑鸡被狐狸抓时，鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。六、教学反思通过此次教学活动，我发现幼儿对这节课很感兴趣，观察挂图都非常仔细，回答问题时也都很踊跃，在他们的积极配合下，我的整个教学流程也显得很自然，步步紧扣题意，层层递进，特别是在做故事表演这一环节中，每个孩子都能积极参与到活动中，并能表现出鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。大班语言教案篇3【活动目标】1、愿意给别人带去快乐。2、通过这个故事，让孩子体验毛毛虫浓浓的友爱之情。【活动准备】空白圆形卡片蜡笔一封信。【活动过程】一、体验生活中的快乐，感受微笑。导语：小朋友怎样对老师打招呼他们会很开心？（笑眯眯的打招呼）这样啊老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，我们也会很高兴的。是不是啊？看表情图。出示2个表情（微笑~哭泣）先来说说微笑的表情你知道她为什么笑的那么开心嘛？小朋友们猜猜看她发生了什么快乐的事再说哭泣的表情。（让多个小朋友回答老师可以通过小朋友的回答重复给别的'小朋友听让别的小朋友更加的明白）小朋友们更加喜欢哪个表情呢？（大多数小朋友都会喜欢微笑这个表情）那我们也像这小朋友一样甜甜的笑一个给老师看好吗？引入：今天老师看到你们甜甜的微笑心里可真开心真高兴可是有一只毛毛虫，他心里有心事，这究竟是为什么呢？你