历史备课组教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的历史备课组教学计划，希望能够帮助到大家。历史备课组教学计划1一、学情分析本学期要考全册，复习时间特别紧，从12月26日到期末考试两周复习三个小时。从期中考试17个班的整体成绩来看，复习时要注重46、49、50、56、57个班的中游学生、51、45、59个班的下游学生、44、45、60个班的优秀学生。各级学生不容忽视。从最后一个学生开始。从课堂上个别学生的问题和测试来看，学生的基础知识掌握不扎实，需要进一步提高综合分析和解决问题的能力。二、复习重点和难点概述:第一单位：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡、半坡原居民、炎帝、黄帝、禅让制。二、二单位：夏商周更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎、四羊方尊、3.第三单位:使用春秋五霸、战国七雄、牛耕铁农具、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。第四单位：秦始皇统治措施，陈胜吴广起义，汉武帝统一，张骞与丝绸之路，蔡伦发明造纸术。五、第五单位：三国鼎立、飞水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之的贡献。三、具体措施：1.以单位为复习单位，做好学生的思想工作。2.精心设计题目和练习，解决学生复习中的不足。3.组织小组做好复习过程中的互查，相互促进。4.及时检查现场复习效果，确保基础知识掌握牢固。5.加强对边缘学生和后进学生的指导和检查，确保他们能够巩固基础知识，严格要求复习意识差、成绩差的学生及时完成任务，随时抽查通过。6.及时反馈检测情况，发现复习漏洞，及时弥补不足。7.加强个人辅导，针对检测中的问题进行分层教学。让各级学生各有所获，各有所提高。四、期末复习课时及进度安排：五个单元分三课时复习，第一课时主要是巩固基础知识，第二课时是提问。第一节课：根据教科书的基本知识和关键困难，包括历史时间、历史事件、历史人物等，精心设计复习计划。在课堂上，教师首先概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后巩固学生对关键知识的记忆。教师规定记忆时间和内容，然后检查问题或听写，以最大限度地提高课堂效率。第二节课：标准测试，及时反馈。做单元实践，进一步巩固基础知识，进行小测试，及时反馈，使学生能够正确理解自己的水平，教师也知道学生掌握知识。通过实践，从检查基础知识、培训能力、答案规范等方面开始，进行综合复习。通过复习，学生的综合能力不断提高，同时培养学生的考试能力和考试质量。第三课:做测试题，综合训练。历史备课组教学计划2一、学情分析：高一学生历史基础不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。二、课程目标：1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学