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小学数学六年级比例的意义和基本性质课件.ppt

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比例的意义仔细观察2.4︰1.6判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。判断下面的两个比能不能组成比例。应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。1.2∶和∶5应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。选择题.（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（3）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:12下面四个数可以组成比例，把组成的比例写出来。3、8、15和40如果把3、40看作外项比和比例有什么区别？这节课你有什么收获？