小班语言娃娃教案小班语言娃娃教案1活动目标：1．学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装’等字音。2．通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌内容。3．能相互合作，积极有序地边表演边朗诵儿歌。活动准备：1．金黄色的大披风一件。2．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。3．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。4．幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的经验。活动过程：一、教师以“秋天的水果”提问，导入活动。1．教师提问，鼓励幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。教师：秋天到了，许多水果丰收了，有哪些水果呢？二、引导幼儿观察“秋妈妈”，感知儿歌中的角色。1．教师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。教师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？三、教师边做形体动作边念儿歌，帮助幼儿感知理解儿歌的内容。1．“秋妈妈肚皮大”——手轻摸肚子。2．“生下许多果娃娃”——手做球状动作，表示多。3．“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”——逐一从披风里取出这些水果。4．“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”——摇手。四、教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。用说给秋妈妈听的方式，鼓励幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。五、教师指导幼儿边玩游戏边朗读儿歌。1.教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。2.幼儿交换角色表演。教师注意观察幼儿相互交换角色的交往情况，特别是水果头饰的传递，帮助个别能力弱的幼儿。活动延伸：引导幼儿玩“水果商店”的角色游戏。小班语言娃娃教案2活动目标1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。2、鼓励幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音guā。活动准备布娃娃一个，各种瓜的图片课件。活动过程一、情境导入，激发幼儿学习儿歌的兴趣。1、出示布娃娃问：你们看，这是谁呀？（娃娃）2、娃娃今天要去买东西，你猜去买什么呢？（幼儿进行猜测，教师尽量让更多的幼儿参与）3、出示图片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黄瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原来娃娃要买的是这些东西，一起告诉我是什么呢？二、幼儿感受理解，并完整欣赏儿歌1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？教师出示相应的图片，进一步引导幼儿观察。2、教师边操作教具，边有节奏地朗诵儿歌。三、幼儿学念儿歌，并感受儿歌的韵律美1、教师按儿歌韵律有节奏，有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。2、教师告诉幼儿儿歌的名称，并且示范朗诵第二遍。3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。4、师：朗诵这首儿歌，小朋友发现了什么特别的地方了吗？（念到了许许多多的瓜）5、教师和幼儿一起念2-3遍。6、请幼儿分组拍手再次朗诵儿歌。教师指着瓜的图片引导幼儿念儿歌。四、激发幼儿改变儿歌的最后一句。1、如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？你想送给谁？（教师尽量给幼儿时间让他们去想，去说）2、鼓励幼儿大胆地改变儿歌的最后一句，如：“买回家，送给好妈妈”等。五、结束游戏：跟着小娃娃走。师：今天我们和小娃娃买了这么多瓜，好开心啊。让我们和小娃娃一起拍手排队出去做游戏吧。老师和小朋友们念“买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教师出示瓜的完整图片，最后幼儿一起排队出去活动。附儿歌：《瓜娃娃》小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜。买回家，装满一箩筐。小班语言娃娃教案3活动目标：1、让幼儿知道午睡对人的健康有益，睡时要安静，睡觉姿势要正确。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：小床、小被、娃娃活动过程：1、教师以桌面表演的方式讲故事，并通过启发式提问，让幼儿知道为什么睡午觉。2、出示小床、小被、娃娃。教师以讲故事形式演示介绍午睡的要求：“娃娃听了树爷爷的话，赶紧回到家，他要好好的睡一觉。娃娃轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，他把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在床架上，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”3、以娃娃为例，知道幼儿用侧身和仰卧的正确姿势睡觉，强调不要俯卧睡，不要用被子蒙着头，不要啃被角。活动延伸：1、每天午睡时，要求幼儿保持寝室的安静，睡醒后不要妨碍别人。2、与家长配合，注意纠正个别幼儿不正确的睡眠姿势和不良的习惯。活动反思：以故事的形式向幼儿介绍午睡的要求，幼儿易于理解和接受，知道午睡