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大班健康运动教案作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的大班健康运动教案,欢迎阅读与收藏。大班健康运动教案1一、活动目标巩固对常见蔬菜食用部位的了解。乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。乐于探索、交流与分享。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。二、活动准备幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。三、活动过程(一)小组讨论介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么营养?(二)集体分享组织幼儿交流小组讨论的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?提问:你知道这些蔬菜有什么营养?小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。(三)整理蔬菜出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。反思与推进:班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称,有的孩子认识的还不少,在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面,并通过让孩子闻出味道,梓轩小朋友说:洋葱的'味道不好闻,我不喜欢吃洋葱;西红柿有维生素,我喜欢吃;于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养,但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解,只是很笼统的回答蔬菜含有维生素,蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大,别说孩子,连我们老师都很难掌握,它是一个比较抽象的概念。大班健康运动教案2教学目标:1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。2、、知道多运动,身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。教学准备:纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》教学过程:一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)二、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。三、探索自己身体可以动的部位,并做标记。1、听音乐,老师带领小朋友一起跳舞2、探讨表演时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的.部位贴标记。教师巡回指导。师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动,还有哪些身体部位可以运动呢?师:我们的身体上有这么多部位都能动,我们来找找吧。四、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。五、表演《健康歌》大班健康运动教案3活动目标:1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。2、能大胆、积极选择扮演小动物,相互合作,共同完成游戏。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。活动准备:1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。2、螃蟹图片。活动过程一、热身运动:听音乐做热身操或小动物模仿操。二、学习动作:1、游戏:"1、2、3"看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。游戏2---3遍。2、学习侧步走。(1)提问:请幼儿说一说,什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿"螃蟹侧行",其他幼儿观察。(2)请幼儿说一说动作的要领,边做边说儿歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。(3)游戏练习:螃蟹1、2、3。三、小动物运动会1、师:小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加,他们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗?请幼儿自由选择扮演的动物。2、交待游戏规则:(1)提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子,螃蟹侧步走,小兔是跳,小猴是脚着地爬,小狗是跑。(2)将粮食运到目的地后,跑回来拍第二个小朋友的`手,第二个小朋友再出发。3、组织幼儿进行游戏活动。四、放松评价。小结:今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方,而且还学会了侧步行走,有的小