徂徕二中远程教育实施方案适应信息化社会发展的要求，以信息化带动教育现代化是教育实现跨越式发展的突破口，更是我们学校实现教育跨越式发展的一条有效途径，提高全体教师教育信息化应用水平即是教育信息化的重要组成部分，也是推动教育信息化建设与发展的关键措施。为了加强农村中小学现代远程教育工程三种模式在我校教育教学工作听管理和应用，保障教育信息化应用工作在我校全面深入的开展，结合我校实际，特制定本方案。一、组织机构领导小组：组长：黄德文副组长：郑金玉、成员：郑培波、聂化东、张同文、朱宗光、郑全利、时建强二、工作职责（1）组织领导本校远程教育及现代信息教育工作。（2）制定本校远程教育实施方案，并安排实施。（3）检查远程教育及现代信息技术工作的实施情况，及相关老师的考核。三、实施细则1、培训学习：（1）组织全体老师进行学习培训，利用资源时进行全员培训，让每位老师都能熟练应用“教育信息”进行教学。（2）各教研组都要认真组织校本培训，每学期不低于5次。（3）全体教师都要充分利用“教育信息”进行自学，每学期网上观摩优质课不得少于10节。2、实现教育信息化与各学科教学的整合（1）初步实现教育管理手段的重大变革，加速教育行政管理、班级管理、教师档案管理、学生学籍管理、课表管理、考务管理、成绩管理与统计、学生评价、教职工考核评价等的自动化、信息化进程。（2）充分利用远程教育及教育信息化转变教师的教学方式。第一、光盘播放利用光盘播放系统方便、灵活、操作简便的使用特点，充分利用学校已有教学光盘资源和学校提供的卫星下载刻录的教学光盘资源，与学科教学整合。在教育教学中可采用“设疑—播放—讲解”“设疑—播放—讨论”“讲解--播放—概括”“播放--提问--讲解”“播放—讨论—总结”等方式，也可边播放边讲解。第二、卫星接收系统利用接收卫星教育的资源优势，经常及时下载卫星传输的教育资源和信息，并及时归类和整理，在光盘播放的基础上对教育资源量行扩充，丰富与完善。在教学应用时可遵循“教学目标—引入资源—教学展示—学习提高”四个基本环节展开。第三、电子备课室与多媒体教室突出“网络环境下的教学”特点，利用电子备课室的信息化功能，鼓励教师制作课件、下载资源。利用多媒体教室教学，突出师生互动和学生自主探究。第四、实现信息化交。流学校的教育行政管理和业务管理工作，要充分利用信息技术设备，开通互联网，设立电子邮箱、建立网站、网页及教育管理平台，实现市、区校之间的信息化交流。第五、探索研究（1）每学期各学科有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，开展学科教学研讨，每教研组至少一次。（2）积极开展有关远程教育的课题研究。（3）根据校情大胆探索远程教育资源应用，服务教育教学，服务“三农”的模式。四、考核办法1、加强碟片使用率，要求每位教师所授课时上午2/4要有碟片播放，在此基础上少使用一次扣除岗位职责考评积分5分（以教务处考核为准，室外课、信息课、初三复习课除外）。2、加大多媒体教室的使用率，每个教师每学期至少备多媒体课2课时，并使用多媒体教室教学，在此基础上，少备1课时，扣除岗位职责考评积分5分（以教务处考核为准，室外课、信息课、初三复习课除外）。3、鼓励教师自制课件，学校每学期允许每位科任教师刻录碟片4张（专用机房刻录两张，电子备课室刻录两张），自制课件交入学校资源库经考核合格每件奖励教师岗位职责考评分5分。4、每学期末对所有科任教师信息技术利用进行综合考评，评选出优秀个人和优秀教研组。徂徕二中2009-7-4