艺术活动教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的艺术活动教案，希望能够帮助到大家。艺术活动教案1活动目标：1.学唱歌曲，有节奏地唱出小动物的叫声；2.在图片的提示下，正确的唱出小动物的叫声；3.体验与教师对唱带来的乐趣。活动准备：物质准备：小动物图片经验准备：知道一些常见的小动物的.叫声活动过程：一、开始部分。1、复习歌曲《大猫小猫》要求：大猫的声音大一些，小猫的声音小一些，听琴声唱二、新授部分。1.导入部分，激发幼儿兴趣。师：“今天我们班上来了几个小动物，有一首好听的歌曲《我爱我的小动物》讲的就是它们的故事，我们一起来听一听。”2.教师范唱歌曲，初步熟悉节奏（清唱+伴奏，两遍）师：“你从歌曲里听到了什么哪些小动物？它是怎么叫的？”师幼一起有节奏地说一说小动物的叫声。3.师幼共同随音乐按节奏念歌词师：“我们一起跟着琴声把这个故事说一说。”4.学唱歌曲师：“我们一起跟着琴声唱一唱这首歌。”（2遍）5.师幼尝试对唱歌曲。师：“这一次，老师唱前面的部分，宝宝们来唱小动物的叫声。”师幼尝试对唱歌曲。6.初步尝试替换小动物仿编歌曲。师：“宝宝们还知道哪些小动物啊？”替换两种小动物的叫声演唱歌曲。三、结束部分。师：“小动物们要跟着宝宝们一起出去散步了。”律动《小朋友散步》结束活动。艺术活动教案2一．活动目标：1．能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。2．情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。二．活动准备：1．律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》2．自制的葱人手一份3．位置成散点式圆形三．活动过程：1．引入师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。2．律动：甩葱舞。（1）师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的？（教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作）（2）教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。再来一次。（3）出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩？（让幼儿拿着葱玩一遍）师：你刚才看到葱大哥做什么动作了？（4）离开椅子做律动师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。（先让幼儿走一走再开始律动）（5）请另一个教师做葱大哥做动作师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作？请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作？在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。（6）不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。（7）请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。3．与幼儿讨论创编动作。师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么？（1）师：谁也来做个动作让我们学学？（一幼儿做动作，余幼儿学）（教师唱歌谱）（2）师：你做什么动作？我们跟着音乐轮流着做和学。（教师唱歌谱）（3）师：你准备给我们带来什么动作？试一试。（播放间奏音乐）4．游戏：甩葱舞。（1）师：让我们跟着音乐开始吧！（完整地游戏）（2）师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢？（3）师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的'玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦！我们来试试。（连续两遍）（4）师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。（5）师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。（连续二遍）（6）师：我们现在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！艺术活动教案3活动意图：自然界生活着各种各样的动物。在美丽的大自然中有了动物的存在便增添了无限生机和美的色彩。动物还具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。因此开展了此次活动《阿嚏》。以动物作为标志题材。幼儿用游戏，将它们搭成自己喜欢的物体，进一步巩固幼儿对几何图形的认识及在美术绘画中运用。通过动手操作让幼儿深刻地发现几种图形可以拼出一幅画。活动目标：1、运用同种图形的不同形式进行组合，大胆表现动物的基本特征。2、感受故事情境的幽默，乐于画画、说说故事内容。活动重难点：运用同种图形的不同形式进行组合表现出动物的基本特征。活动准备：黑色蜡笔、绘画纸、小牙刷、颜料（绿、橙、黄、褐色）、白色粉笔。活动过程：一、引出故事，引起兴趣今天，老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫做“阿嚏”，这可是一个边画边讲的故事