实施方案为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的实施方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。实施方案篇1一、活动年级：六年级二、活动目标：1、认识生活中的纸，知道纸的用途。2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。三、活动准备：让学生在活动前收集有关资料和信息活动小组：我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点，把学生分为三组：1、校园浪费纸现象观察小组（第一小组：16人）2.校园节约用纸情况调查小组（第二小组：16人）3.再生纸使用情况研究小组（第三小组：16人）四、活动重难点：1.学生对节约用纸的理论认识。2.活动开展过程中调查的顺利进行。五、活动创新点：1.开展纸张的研究性活动。2.开展纸张再生产制作活动。六、活动内容及步骤：（一）广泛开展宣传活动1、召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。让家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的'重要性，争取家长的理解和支持。发放节约纸张知识手册。帮助广大群众转变观念、提高认识，在全社会掀起节约纸张的高潮。（二）、搜集纸的的资料1、了解纸的历史以及生产情况。让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料，进而全面了解纸的知识。2、认识纸的特性及作用。比如：①耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。②避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。③溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。④食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。⑤牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。⑥速溶纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。⑦防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。3、搜集纸的再生产情况。（三）、分组展开调查研究活动1、节约用纸情况调查小组在校园首先展开问卷调查活动，其次针对乡镇的邮电所、行政单位、普通居民等进行调查及问卷活动并让记录员做好记录。2.浪费纸张情况，观察学生浪费纸张情况，调查乡镇各类学校、行政部门、礼品店等销售部门，统计纸张浪费现象。再生纸使用情况：再生纸研究小组对社区废品回收站进行访问，观看古代造纸视频和再生纸工厂视頻。（四）、交流展示调查结果各组汇报展示调查结果，并围绕节纸进行全方面讨论。（五）、“做一做”活动——开展有趣的纸实验活动，节约纸张主题研究性学习活动，利用废纸制作艺术装饰品。1．根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节约纸张计划。并督促全家认真执行。2．“废纸重塑美好生活”科技制作活动：利用废报纸、旧挂历、废门窗、空饮料瓶、广告纸等为原材料，通过折叠、剪刻、制浆、粘合等方法重新组合或加工制作成纸工小玩具、笔筒、脸谱、水果、蔬菜、球类、纸鹤、星星、蝴蝶装饰品，让这些废纸变成一件件艺术品，从而使学生重新审视、思考，废旧纸也是一种可再生的资源，我们应该合理的利用它。3、推广循环使用教材、教辅、学习资料制度。这样我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩森林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包括油墨生产）过程中的污染！真是不算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，与国计民生紧紧相连哪！（六）、改一改活动同学们互相督促改掉平常的一些用纸的不良习惯。各个年级安排监督小组轮流到宿舍、教室值日乱丢纸张现象马上制止并登记。教育同学不仅是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。（七）、写一写活动撰写节约纸张小论文、征文活动。各位老师指导同学们根据调查写出开展活动以来的感受和认识。让同学们树立“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。七、活动过程中可能存在的问题1、由于应试教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。使活动的正常开展受到阻碍，若出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。明确“重在参与、重在学习、重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。确保活动的顺利开展。2、有些学生可能对实践活动认识不