《杨树之歌》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《杨树之歌》教学设计资料教学目标：1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。2、认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。教学建议：1、课前可以让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自己喜欢哪些树，为什么2、上课开始可以小组交流自己喜欢的树，并说说理由。然后指名几名学生到前台说说。3、读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价的能力，因此在本节课的阅读

消防安全知识的资料.docx

消防安全知识的资料消防安全知识的资料火灾严重威胁着人类的生命及财产安全，对于消防安全知识你了解多少呢?以下是小编为你整理资料，希望对您有帮助。1、“119”火警电话(最好用固定电话)，要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。2、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址(包括路名、街道、巷名、门牌号)。3、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。4、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。消防安全知识的资料二、灭火三要素1、顺风灭火，以防被火烧伤。2、根部灭

《月亮的心愿》教学设计资料.doc

PAGEPAGE3《月亮的心愿》教学设计资料教学目标：1.认识14个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学准备：两幅挂图、小黑板教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入课题1.师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿2.你知道月亮有什么心愿吗出示图一，说说图上画了什么出示图二，这幅图上又画了什么（让学生充分地说，初步感知课文）3.师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的

《曼谷的小象》教学设计资料.doc

PAGEPAGE15《曼谷的小象》教学设计资料教学要求1、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。2、学会本课15个生字，会认8个生字。联系上下文理解悦耳、沉思、绝技、佩服、焕然一新等词语；在理解词语的基础上读懂课文内容；能用悦耳、赞叹造句。3、有感情地朗读课文。背诵4、7自然段。教学重点了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过，感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质。教学难点我为什么赞叹小象和阿玲的三次微笑体现的优秀品质。教学准备1、有关大象的录象。2、

《大海的歌》教学设计资料.doc

PAGEPAGE3《大海的歌》教学设计资料教学目标：1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。3、理解课文中大海两次唱歌的含义，体会所表达的思想感情。教学过程：一、复习：1、播放大海的声音，听这是什么声音2、昨天，我们随着作者去看大海，在出发前老师问一下，同学们还想知道什么三、读第二、三节课文，思考作者看到了什么想到了什么1、读后讨论、板书2、出示句子1你认为哪些词语用得好为什么作者见到这样的景象心里会怎么想你能读好它

《多彩的夏天》教学设计资料.doc

PAGEPAGE3《多彩的夏天》教学设计资料教学准备：实物投影仪教学过程：一、导入1、放轻快的音乐，屏幕出现语文天地中的题目。蟋蟀萤火虫青蛙知了打灯笼弹琴唱歌敲鼓跳舞请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。说说你的想法好吗上来的同学把自己的连线纸放在实物投影仪上展示。[设计意图]拟人化的词语搭配方式展开了学生的想象，把窗外迷人的夏天世界带进了课堂。做了这道题，你有什么感觉2、引出课题：《多彩的夏天》二、认识生字1、在小组

《壮丽的青春》教学设计资料.doc

PAGEPAGE4《壮丽的青春》教学设计资料教学目标：1?认识本课生字3个。2?有感情地朗读全文。3?能抓住课文主要内容，从欧阳海舍身忘死的英雄事迹中受到教育。思想教育：从欧阳海舍身忘死的英雄事迹中受到教育。教学重点：了解课文的叙述顺序，体会英雄欧阳海舍生忘死的大无畏精神。教学准备：1.利用班队会或早读时间，给学生讲欧阳海的故事，为学习本课打下基础。2.若有可能，课前可让学生阅读小说《欧阳海》中部分章节。3.课文挂图。课时安排：1课时。教学过程：一、激发情感，导入新课。同学们，在平时的学习中，

《在南极的日子》教学设计资料.doc

PAGEPAGE3《在南极的日子》教学设计资料教学目标1.初读课文，初步了解南极景物、动物的特点，感受南极人的热情、好客。2.学会日记的写法，培养学生记日记的兴趣。3.有感情地朗读课文。课前准备学生准备教师准备收集有关南极的资料教学过程基本环节及意图学生活动设计教师活动设计一、揭示课题二、检查自学结果说说课前收集的有关南极的资料1，课文中的我来到南极有哪些见闻，课文中是怎样介绍南极的自读课文。2,利用已有的经验和现有的资料自读自悟，理解课文内容，感悟文章的内涵。小组代表提出该小组不理解的词语和

《写写见闻》教学设计资料.doc

PAGEPAGE3《写写见闻》教学设计资料一、教材分析这是一篇习作训练，教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所；接着讲这次作文的要求，从许多所见所闻中选一件写一话；最后提出这次作文的两点具体要求，一要按事情的发展顺序写，二要写清楚见闻的主要内容。这是一次指导学生写见闻，因此，首先要指导学生读懂教材，了解什么是见闻，哪些是新鲜事，引导学生通过回忆，选好作文的材料；其次，要结合三级作文训练要求，把重点放在指导学生连句成的方法上，按事情发展的顺序来组织材料；再次，在教学呆结合教学内容有机地向学生

《伞花》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《伞花》教学设计资料教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。教学重点：1、有感情地朗读课文；2、理解写伞花的两个句子。教学难点：1、理解写伞花的两个句子所蕴含的师生情。教学准备：1、课文插图的幻灯片；2、写伞花的两个句子的幻灯片。教学过程一、导入新课板书：花谈话：同学们，能告诉老师你最喜欢什么花吗今天，老师给同学们介绍一种