《识字八》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《识字八》教学设计资料教学要求：1、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。2、认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：识字、写字，认识鸟、住、月等偏旁。教学难点：认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系。教学时间：2课时第一课时内容：学习第一、二行词语。要求：进一步了解象形字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。重点：识字写字。难点：认识本课生字的构字规律。课前准备：教学图片、词卡、生

《识字七》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《识字七》教学设计资料教学要求：1、学会本课13个生字，其中田字格上面的2个只识不写。2、比较礻衤、宀穴两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重难点：识字、写字、区别形近偏旁。教学时间：两课时。教学过程：第一课时教学目的1、了解偏旁部分表义的特点，区别礻衤。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。教具准备：教学挂图及生字卡片。教学过程：一、导入。今天这节课我们来学习以形近偏旁带生字的形式出现的看图读韵文识字。二、初步看图，读韵文。1、（出示挂图）图上画了什么2、读一

《要下雨了》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《要下雨了》教学设计资料学习目标：1、认识坡、割等12个生字。会写吧、吗等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。学习重点：1、认识12个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。导学流程：第一课时（一）激发兴趣，提示课题1、听录音，让学生说说听到了什么声音1、同学们听到这些声音，知道了什么（板书：下雨了）2、下雨了，

《蚕姑娘》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《蚕姑娘》教学设计资料教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。教学重点：识字、写字、朗读背诵课文。教学难点：了解蚕的生长过程。教学时间：两课时第一课时内容：初读课文，学习生字。要求：1、学会本课10个生字，4个字只识不写。2、能正确、流利地朗读课文。重点：识字、写字。用具：字卡、教学图片。一、看图导入，板书课题1、出图片：小朋友们，你们知道这是什么

《蓝色的树叶》教学设计资料.doc

PAGEPAGE7《蓝色的树叶》教学设计资料教学设计资料一、教材分析互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。我们每个人心中都装着自己和他人这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果，要么是自私，要么是无私。经过不断的自我修养，人应该逐步达到无我的境界。雷锋心中装着他人，惟独没有自己，成为世人效仿的典范。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要

《筷子的传说》教学设计资料.doc

PAGEPAGE3《筷子的传说》教学设计资料教学目标：1、根据课文所给的内容知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的，知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭。2、通过自学会正确拼读生字词。3、学生学会自己查找有关资料了解与筷子相关的各种资料，培养从多角度思考问题的能力，增加课外知识。努力做到离开课本。教学准备：1、提前让学生自己预习课文，要求学会文中的生字，词，读懂课文的故事，了解大意。2、让学生提前通过各种途径如上网，看书，问亲朋好友等等寻找关于筷子的各种资料。资料可以很广泛如筷子的其他传说

《称象》教学设计资料.doc

PAGEPAGE4《称象》教学设计资料教学目标：1、认读本课15个生字及由生字组成的词语。学写8个字。2、了解曹冲称象的办法，初步懂得遇事要动脑筋想办法。3、朗读课文，复述故事。教学建议：教学开始，可以为学生设计一个问题情境：如果现在有一头大象在你面前，咱们比一比，哪位小朋友最聪明，能称出这头大象的重量问题一出，相信每一个小朋友都会在脑海中积极想办法。无论是哪种办法，老师都应根据学生的回答给予相应的肯定和鼓励。曹冲的办法是哪里来的他是吸收了前面意见中合理的部分，摒除了其中不合理的部分。因此，教

《秋天到》教学设计资料.doc

PAGEPAGE7《秋天到》教学设计资料教学准备：挂图教学过程：教师行为学生活动引入新课1.谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗现在是什么季节呢（板书课题）你的周围有什么变化吗2.展示：师生展示收集的关于秋天的资料1.认真倾听2.说说秋天的特点进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。板书重点：多音字：转zhuan（转凉转换转化）zhuan（转动转圈）翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）

《田忌赛马》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《田忌赛马》教学设计资料一、素质教育目标（一）知识教学点1.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2.理解扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆等词语的意思。（二）能力训练点：培养学生认真观察、分析、综合的能力。（三）德育渗透点：科学的思想启蒙的教育。二、重点、难点及解决办法（一）重点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。（二）难点：孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么。教学过程：（一）复习旧课，引入新课。1.读题。通过昨天的学习我们知道田

“黑板”跑了教学设计资料.doc

PAGEPAGE5“黑板”跑了教学设计资料教学要求：1、学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重点：识字写字，学习默读课文，理解描写安培专心计算的句子。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学难点：学习安培专心研究科学的精神。教学时间：两课时第一课时内容：初读课文，学习生字词。要求：熟读课文，认识生字，会描红书写。