《小站》教学设计资料.doc

PAGEPAGE5《小站》教学设计资料一、教学要求1.通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。2.学习作者有顺序地观察和表达的方法。3.学习生字新词，继续培养理解重点词句的能力，练习用竞赛一尘不染造句。4.朗读课文。二、教学重点培养理解重点词句的能力；学习有顺序地观察和表达的方法。三、教具准备小站的挂图或投影片；生字生词卡片。四、教学时间两课时。第一课时一、检查预习。1.出示小站图（或打出投影），问：图上画的是什么（板书课题1小站）2.看图，想想小站的样子，指名说图意

审计培训课程资料.ppt

内部审计与风险管控2015年审计培训安排委托定制（内训）审计专题课程培训导言培训导言内部审计与企业管理培训导言培训导言培训导言培训导言培训导言培训导言培训导言培训导言培训导言培训导言内部审计发展的动因对内部审计师的期望在改变现代内部审计的特点国内外内部审计的差别国内外内部审计的差别国内外内部审计的差别企业管理与内部审计内部审计工作流程：审计依据→判断标准(尺度)↓专业判断→审计结论→审计报告→后续审计→总结评价↑审计方法→事实真相传统内部审计：事后监督，屡审屡犯，屡犯屡审现代内部审计：与风险管理、内部控制

客服外派资料计划.doc

第九届郑州欧亚酒店用品博览会客服部外派资料计划一号线：通许县—西华县—周口—商水县—项城—沈丘县—界首市—太和县—阜阳市—利辛县—亳州—商丘—菏泽市—濮阳——清丰县—南乐县—浚县—滑县—长垣县二号线：鹤壁—安阳—邯郸—邢台—长治—晋城—济源—焦作（计划4人5天完成）三号线：漯河—驻马店—信阳—随州—襄阳—南阳—平顶山（计划4人5天完成）四号线：洛阳—三门峡—运城—渭南—西安（3天与业务部一起包含西安展会）五号线：郑州辖区内—开封—许昌—新乡（业务部协助完成）计划六：石家庄、兰州、银川、太原四个城市市场业务

9000培训资料.doc

目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc253000355"一、DS8045H（16）主板原理图PAGEREF_Toc253000355\h2HYPERLINK\l"_Toc253000356"二、DS8045H（16）主板硬件结构图PAGEREF_Toc253000356\h3HYPERLINK\l"_Toc253000357"三、硬件接口PAGEREF_Toc253000357\h4HYPERLINK\l"_Toc253000358

CPFMEA培训资料.ppt

CPFMEA培训一.CP基本概念管制计划是对管制产品和过程的体系的书面描述，一个单一的管制计划可以适用于相同过程、相同原材料生产出来的一组合一系列的产品。管制计划在整个产品寿命周期中被保持并使用，为保持其正确性与适用性，CP在设计过程中需不断更新和改进，反映当前使用的管制方法和测量系统。制定管制计划所需的信息：A:过程流程图B：系统/设计/过程失效模式及后果分析；C：特殊特性D：从相似零件得到的经验E：小组对过程的了解F：设计评审G：优化方法编写与掌握重点：1.“制程序号与制程名称/作业说明”须根据产品的

监理部资料管理.doc

《石灰吟》学习资料.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页《石灰吟》学习资料《石灰吟》学习资料学习资料涵盖各学科分类和各类其它学习使用的资料，如：图书书籍，学习课件，视频教程，课后答案等，以下是我编写整理的《石灰吟》学习资料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《石灰吟》原文：于谦〔明代〕千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》译文：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚

学校汇报资料[模版].docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页学校汇报资料[模版]XX县区丁集镇丁南小学安全工作领导组为进一步加强学校安全工作，确保师生各方面的安全，切实负担起创造“平安校园”的政治责任，工作要有章可循，责任明确，包保到人，我校特成立安全工作领导组。组长：黄乃俊副组长：刘文成员：林承云（负责一年级）付曼（负责二年级）孙宏（负责三年级）杨孝兵（负责四年级）张岚（负责五年级）黄乃俊（负责六年级）丁集镇丁南小学丁集镇丁南小学2013年师德

准客户开拓资料.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE9页共NUMPAGES9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页9.1准客户开拓企业原因：企业产品更新客户原因：客户停止购买企业经营规模扩大营销人员变动物质利益激励地址变动突发因素机构客户破产机构客户被兼并准客户挖掘导读案例：麦当劳“M”拱形门内外在全球跨国企业中，麦当劳公司堪称以企业形象打动准客户并与准客户形成良好高效互动互赢的企业典范。1955年，52岁

奥地利留学资料.ppt

一、奥地利概况二、奥地利留学优势三、奥地利教育体制介绍2.奥地利的高等院校入学条件（1）奥地利大学的一个重要特点是大部分院校没有开设本科学位，学生学习期间均采用学分制，用4至5年的学习时间，学生毕业后即可获得硕士学位或专业学院硕士学位。获得大学毕业文凭可以继续攻读博士学位，学习成绩优异者，可以从第二年申请奥政府奖学金。（2）国立大学招收学生要求的条件较高，除高中毕业文凭和成绩单外，申请者必须具备上正式大学的学习资格，即必须首先被国内大学录取，有大学的或者正在上大学的学习资格证明，才能申请上奥地利国立大学。