二次函数图像及其性质研修单.docx

课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点二次函数的图象和性质重点是通过配方法得出一般式的顶点坐标，对称轴和性质。该课程的关键点同伴观点顶点坐标公式的得出配方法的重要性和公式的准确应用该课程对自己的借鉴点分歧点公式可以准确记忆直接应用无共识点配方法的重要性和公式的准确应用借鉴措施通过合作探究，利用配方法得出公式，从而研究二次函数的图象和性质研修单

2024-09-03

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基于FPGA的VGA图像显示控制器设计.doc

基于FPGA的VGA图像显示控制器设计【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载四川师范大学成都学院本科毕业设计基于ＦＰＧＡ的VGA图像显示控制器设计学生姓名郑旺明学号2008１04058所在系电子工程系专业名称电子信息工程(工民电)班级20０8级2班指导教师胡迎刚四川师范大学成都学院二○一二年五月摘要本文介绍了一种利用可编程逻辑器件实现VGA图像显示控制的方法,阐述了VＧA图像显示控制器中ＶGA显像的基本原理以及功能演示，利用可编程器件FPＧA设计VGA图像显示控制的ＶHDL设计方案，并在Alte

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数字图像处理上机实验报告 (一).doc

图像处理photoshop上机实验报告第一次指导老师：许永忠组员姓名：龙斌王国健学号：05102344（龙）05102350（王）班级：地物10-2班时间：2013年5月中国矿业大学资源学院上机实验报告课程名称：数字图像处理班级地物10-2班组员姓名龙斌王国健组员学号0510234405102350指导教师许永忠日期2013.05.26第15周星期五第5.6节上机时数2学时实验名称数字图像处理—PS基本操作实验目的1．学会Photoshop的基本操作。2．熟悉图像的颜色模式；3．对图像作简单的处理。实验内

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202201平板探测器图像性能优化12211)1).doc

上海交通大学工程硕士专业学位论文平板探测器的图像性能优化学校：上海交通大学院系：电子信息与电气工程学院班级：学号：工程硕士生：朱东工程领域：控制工程导师Ⅰ：路林吉教授导师Ⅱ：谢靖高级工程师上海交通大学2017年12月21日ShanghaiJiaoTongUniversityforMasterDegreeofEngineeringTHEIMAGEPERFORMANCEOPTIMIZATIONOFFLATPANELDETECTORAuthor:DongZhuSpecialty:ControlEngineeri

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数字图像处理上机实验报告 (五).doc

图像处理—MATLAB上机实验报告第五次指导老师：许永忠组员姓名：龙斌王国健学号：05102344（龙）05102350（王）班级：地物10-2班时间：2013年6月中国矿业大学资源学院上机实验报告课程名称：数字图像处理班级地物10-2班组员姓名龙斌王国健组员学号0510234405102350指导教师许永忠日期2013.06.28第18周星期五第5，6节上机时数2学时实验名称用Matlab语言进行数字图像处理实验目的学会使用matlab进行数字图像的还原处理。对图像进行去噪处理。对图像进行频谱分析和边缘

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可见光遥感图像论文：高分辨率可见光遥感图像舰船目标识别方法研究.doc

可见光遥感图像论文：高分辨率可见光遥感图像舰船目标识别方法研究【中文摘要】高分辨率可见光遥感图像舰船目标自动检测和识别在军事上具有十分重要意义。本文以工程应用为背景,以图像理解理论为基础,在充分分析可见光遥感图像成像特点的基础上,重点围绕可见光遥感图像舰船目标检测、目标特征提取、分类器设计等方面展开研究。建立了一个舰船目标自动识别系统,能够快速准确地从宽幅遥感图像数据中检测和识别舰船目标。主要研究内容主要包括以下几个部分:1、针对海洋背景下舰船目标检测,提出了基于Top-Hat变换的图像恒虚警率舰船目标检

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2022年图像算法工程师岗位的职责精选.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE4图像算法工程师岗位的职责精选图像算法工程师负责组织管理开发项目的技术文件、产品标准、检验标准、物料采购标准、工艺标准的编制、发布与培训。以下是范文网小编整理的图像算法工程师岗位的职责精选。图像算法工程师岗位的职责精选1职责：1、实现基于智能相机的机器视觉系统图像处理算法的设计、调试及实现;2、参与较复杂的图像处理、识别算法的实现，如虚拟场景照等图像算法;3、根据项目识别要求，对图像进行数字分析和

2024-09-09

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高一数学对数函数的图像和性质.doc

对数函数的图像和性质一、教学内容分析：1、对数是学生在高一刚刚接触到的新概念，不易理解，计算的形式具有一定的复杂性.2、以对数作为基础的对数函数是高中函数学生最不易掌握的函数类型。3、函数是高中十分重要的概念.其中关于定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等函数的性质应有一个整体的认识，这在学习、解决函数问题的过程中显得十分重要，应在适当的时机对学生这种函数的整体观念加以培养，这节课的学习过程是一个可以把握的机会。二、学生分析：1、学生从初中到高一年级接触到了一些函数和研究函数的一些方法。2、学生对于信息技

2024-09-09

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