上篇-服饰色彩.ppt

服饰色彩绪论服饰色彩第一章服饰色彩概论服饰色彩应包括四个部分“大服装”意识中的服饰色彩的构成关系第二节服饰色彩研究的范围及方法服饰的科学因素服饰的社会因素服饰的个性因素服饰的服饰因素服饰的环境因素（一）服饰色彩发现（二）服饰色彩的表现（三）服饰色彩结构第三节服饰色彩美的特性二、服饰色彩具有实用机能性的美具有色彩的服饰是含有艺术性的实用品，其色彩当然也具有实用性的机能性。服饰色彩的机能性，有时是以实用为第一目的，而对美的考虑相对少一些。服饰色彩的机能性，一般要求视认度较高。如登山服、渔民服，都采用视认度较高

2024-09-03

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服饰礼仪的原则.docx

服饰礼仪的原则服饰是人形体的外延，主要包括各类服装和饰品。在人际交往中，服装被视为人的“第二肌肤”，既可以遮体御寒，发挥多种实用性功能，又可以美化人体，扬长避短，展示个性，发挥多种装饰性功能。不仅如此，在正式场合，它还具有反映社会分工，体现地位、身份差异的社会性功能。因此，在社交场合，一个人穿戴什么样的服饰，直接关系到别人对他个人形象的评价。下面是小编收集的一些资料，让我们一起来看看吧。服饰礼仪的原则1服饰礼仪原则商务人员在与人交往中，代表着企业形象，应该了解服饰选择的基本常识，选择服装时根据自身特点及特

2024-09-07

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谈谈服饰的变化.doc

谈谈服饰的变化从一定意义上说，服饰的变化反映了一个社会的发展和进步。满清时代，盛行旗袍；建国初期，流行中山装；九十年代，人们爱穿西服；而如今，人们则喜欢穿纯棉和休闲装了。人们的穿着说明了人们的观念在转变。外婆小的时候，家里兄弟姐妹七八个。因为当时是建国初期，人们都靠种田来维持收入，可那是收入也不多，一般哥哥或姐姐穿的衣服和裤子都穿不下了，就传给弟弟或妹妹穿。那衣服传到弟弟或妹妹手里的都是旧衣服，还破破烂烂，补丁摞补丁。兄弟姐妹只有一套衣服能穿得出去，要是谁要出门办事的话，衣服就给谁穿。他们的衣服洗了又穿，

2024-09-07

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服饰礼仪.doc

服饰礼仪公关交际活动中，以“衣”以“帽”取人是普遍存在的事实。究其缘由是，衣帽服饰传播着丰富的公关信息，或反映社会的风尚、民族的传统习俗；或体现个体内在的情感世界、文化审美素养；甚至表现出社会的经济生活水平和科学技术发展水平；同时，它又要受到以上各种因素的制约，随之发展和进步。因此，服饰作为一种非言语意义符号的公关演示功能是异常显著的。首先，服饰是一种社会发展的符号。无论古今中外，社会发展水平和社会风尚决定了服饰的样式，而服饰又是社会发展水平和社会风尚在每一个个人身上的直接体现。在原始社会，人需要经过血腥

2024-09-07

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夏天的服饰教案.docx

夏天的服饰教案夏天的服饰教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的夏天的服饰教案，仅供参考，大家一起来看看吧。夏天的服饰教案1活动目标1、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量。2、帮助幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少。3、对数学操作活动感兴趣。重点难点通过统计图表比较每种服装的数量多少。活动准备1、经验准备：幼儿对各种服装的名称已有认知。2、教具：帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统讠表各一

2024-09-08

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谈谈服饰作文.docx

谈谈服饰作文谈谈服饰作文无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的谈谈服饰作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。谈谈服饰作文1有句话是这么说的：“人靠衣装。”这里的衣装其实就是服饰。我们几乎每天都要穿着打扮。可以毫不夸张地说，服饰直接影响着我们的个人形象。不同品味的人对服饰的选择及要求往往也不同。有些人喜欢时尚潮流的服饰，追求个性化的生活；有些人只要简单实用的服饰，崇尚俭朴的生活。我觉

2024-09-09

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面试的服饰礼仪.docx

面试的服饰礼仪面试的服饰礼仪面试的服饰礼仪1一、服装如何得体？众所周知，复试的时候都需要穿着得体。但如何穿着得体呢？就女生而言，首先衣服不要太花哨，最好不要超过三种颜色。不一定要很朴素，可以穿一些稍微亮眼一点的颜色。例如，黄色，黄色代表想象力丰富，更容易被考官认可。其次，工作服装，例如西装套裙这是最通用的。为了使对方印象深刻，考生也可以佩戴小饰物。但是要记住不能穿太透或者是太露的衣服。超短裙和领口过低的衣服也不行。除此之外，衣服的颜色，考生也要讲究搭配协调，不然也会给人一种轻浮，不端正的感觉。工作实践结果

2024-09-09

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《多彩服饰》教案.docx

《多彩服饰》教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《多彩服饰》教案，希望能够帮助到大家。《多彩服饰》教案1【教材分析】本课是《品德与社会》第四册第四单元《共同生活的世界》中的第3篇课文。本课由“服饰之窗”“知识窗”和“小小展示会”三部分组成。“服饰之窗”选择了具有代表性的中国的旗袍、日本的和服、阿拉伯的民族长袍为例，向学生展示了多彩的民族服饰。“知识窗”这部分内容是以大量的彩图呈现出了服装文化的多样性，并简要叙

2024-09-09

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2022古代服饰.docx

古代服饰篇一：【小论文】中国古代服饰特点及演化贵阳六中2012年学科研究性学习课题论文中国古代服饰特点及演化学科：历史课题名称：中国古代服饰开展学籍号：班级：姓名：姬茹怡指导教师：黄莉贵阳六中教科处制表中国古代服饰特点及演化中国人适应把日常生活概括为“衣食住行”，服饰排在了第一位，由此可见它在生活中的重要位置。在这个历史悠久的衣冠大国，不仅有丰富的考古材料记录其服饰开展的历史，在古代神话、史书、词、小说以及戏曲中，与服饰有关的记载也随处可见。伴随着民族间的互相交融，服饰的款式和穿着风俗不断演化，历代服饰不

2024-09-09

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《多彩服饰》教案.docx

《多彩服饰》教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《多彩服饰》教案，希望能够帮助到大家。《多彩服饰》教案1【教材分析】本课是《品德与社会》第四册第四单元《共同生活的世界》中的第3篇课文。本课由“服饰之窗”“知识窗”和“小小展示会”三部分组成。“服饰之窗”选择了具有代表性的中国的旗袍、日本的和服、阿拉伯的民族长袍为例，向学生展示了多彩的民族服饰。“知识窗”这部分内容是以大量的彩图呈现出了服装文化的多样性，并简要叙

2024-09-09

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