最新文档
螺丝技术资料.pdf
螺絲知識一、螺絲標準的認識長營電器（深圳）有限公司最常用的幾個標準：GB---中國國家標準(國標)DIN---長營電器（深圳）有限公司德國國家標準(德標)JIS---日本國家標準(日標)ANSI---美國國家標準(美標)ASME---美國機械工程師協會標準長營電器（深圳）有限公司BSW---英國國家標準GB、DIN、JIS等的螺紋都是以mm(毫米)為單位，統稱為公制螺紋；ASNI、ASME等的螺紋是以英寸為單位的稱為美規螺紋；BSW的螺紋為英制螺紋，其螺紋也是以英寸為單位，俗稱惠氏螺紋。長營電器（深圳）有
2024-09-08
15
1.3MB
《社戏》教学设计资料.doc
PAGEPAGE12《社戏》教学设计资料「教学目标」1、学习本文围绕中心选材，叙事有详有略的写法2、学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征。3、体会语言的生动性。4、培养对劳动人民的感情、学习劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品格。「教学难点」1、景物描写的方法与作用。2、开头、结尾在全文中的作用。「教学手段」投影仪、录音机。有条件的地方可采用多媒体教学。「课时安排」两课时第一课时「教学要点」1、掌握基本生字生词，能灵活运用。2、理清文章的脉络。3、了解文章的主旨及作者的思想感情。「教学
2024-09-08
10
23KB
《船长》综合资料.doc
PAGEPAGE10《船长》综合资料一、导航台课文主要内容及全文思路导读这篇课文的内容极为感人，讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮诺曼底号遭到玛丽号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。读完全文，我们不禁对忠于职守、舍己救人的哈尔威船长产生崇敬之情。文章共30个自然段，可以分为三个部分来阅读理解;一;第一部分是第1、2自然段，讲正常航行中的客轮诺曼底号遭到大轮船玛丽号的猛烈撞击，船体严重受损，情况万分紧急；第二部分是3~28
2024-09-08
10
23KB
前后教学设计资料.doc
PAGEPAGE6前后教学设计资料教学目标1、在对实际情境的观察中，认识物体前后的相对位置与顺序，初步培养空间观念。2、通过创设运动会的情境过程，用语言表达实际情境中物体间的前后关系。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯及应用意识。重点会用自己的语言描述前后位置关系。难点体验前后位置关系的相对性。关键体验前后位置关系的相对性。教学内容1、今天，我们的好朋友小淘气想请大家帮个忙，你们愿意吗？2、淘气说：我老是忘记自己排队的位置，聪明的你们能帮我想个办法吗？，那个热心的小朋友来给淘气处处主意呢
2024-09-08
10
19KB
监理资料表格下载.pdf
2024-09-08
15
7.6MB
旋转教学设计资料.doc
PAGEPAGE2旋转教学设计资料教学目标：1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力3、培养学生的应用数学的意识。教学重难点：感知旋转教学过程：一、体会感受1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢判断：哪些物体的运动属于旋转。二、感受旋转的方向。1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、
2024-09-08
10
17KB
第几教学设计资料.doc
PAGEPAGE4第几教学设计资料教学目标1.通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。2.通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。3.让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。教学内容教科书做一做及相关练习。教具学具准备主题课件，学具卡片。教学设计教学购票图1.创设动画情境，引导学生观察。教师：暑假快要结束了，一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要读一年级了，为了不耽误爸爸、**的工作，聪聪决定一个人从乡下
2024-09-08
10
19KB
纪念日资料.doc
PAGEPAGE3纪念日资料中国的节日中国法定节日有：新年（1月1日），全国放假一天；春节（农历新年），全国放假三天；国际劳动妇女节（3月8日）；植树节（3月12日）；国际劳动节（5月1日），全国放假三天；记者节（11月8日）。人大代表提出将传统节日纳入法定假日。五一劳动节全世界劳动人民团结战斗的节日。1886年5月1日，美国芝加哥等地工人举行大罢工和游行示威，反对资本家的残酷剥削，要求实行八小时工作制。经过斗争，取得了胜利。1889年，由恩格斯组织召开的第二国际成立大会决定将5月1日定为国际
2024-09-08
10
18KB
经典爱情谎言 -资料.docx
经典爱情谎言-资料经典爱情谎言-资料 和你在一起只是我不想给任何人机会！！ 点评：放心好了，其他人都在举杯庆祝说你扶贫了 我想未来我一定会天天陪你上市场 点评：菜市场！对！你必须学会买菜做饭洗衣服带孩子 我想在五十年之后我一定还是像现在一样爱你 点评：我想五年后我就不会象现在这样爱你 我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴 点评：哼，认识我两天就要上床，做梦！ 只因你太美好令我无法坦白说出我爱你 点评：是我太美
2024-09-08
10
13KB
《跳水》教学设计资料.doc
PAGEPAGE5《跳水》教学设计资料一、教材分析《跳水》的作者是俄国着名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感悟作者写作方法。二、指导思想1.学生为主体。重视学生的自我探究、自我发现。使学生自始至终能自己读书、自己感悟、自己发现、自己获得。2.教师为主导。教师带领学生读得更深，体会得更细，悟到得更多，发现得更快，最后引导学生把自己的所得通过读或写表现出来。3.语文本体观。语文是工
2024-09-08
10
19KB
